代曉：華中師大碩士研究生，長期擔任高三教學工作，曾獲河南省高中歷史優質課賽課一等獎，并參與河南省省級示范課的講課。

　　南陽報業傳媒集團全媒體記者 王雪

　　一、當前復習中存在的主要問題。

　　在目前的復習中，存在的主要問題是選擇題。選擇題做得好壞在很大程度上影響著本學科的總成績，而選擇題出錯，主要是因為以下問題：

　　1、基本概念模糊。對于材料和設問中的一些概念模棱兩可，這直接影響對材料解讀的準確性，對于這一問題，在本階段的學習中需查漏補缺，對于不明晰的一些概念，或求教于教師，或利用手中的工具書查閱及時解決，不可拖沓遺留。

　　2、材料閱讀障礙。歷史材料的解讀是做題中最大的障礙，但這一障礙的解決不是朝夕之間就可克服，它是在平時做題訓練的基礎上慢慢提升的，所以除了基礎知識的查漏補缺之外，仍然不能放松試題訓練，在閱讀選擇題的材料時，需整體把握材料的主題，提取有用信息，揣摩出題意圖，且一定要根據材料得出結論。

　　3、發散思維能力差。做題時，材料反映給大腦的信息往往是孤立的歷史事件，無法聯想到與此相關的知識，這需要在熟練掌握教材知識的基礎上，訓練對知識的遷移和靈活運用能力。

　　二、2017年高考歷史新變化。

　　與2016年相比，2017年的高考歷史有一些新的變化：2016年的“注重考查在科學歷史觀指導下運用學科思維和學科方法分析問題、解決問題的能力”的表述，在2017年被調整為“注重考查在唯物史觀指導下運用學科思維和學科方法發現問題、分析問題、解決問題的能力”，突出唯物史觀功能，增加“發現問題”能力考核要求，培養學生發現問題的能力。

　　三、當前學生最關注的問題。

　　1、歷史學科做題時間不夠。在文綜試卷中，歷史學科排在最后，由于文綜題量大，所以在做歷史試題時，明顯時間不夠，這對于歷史是優勢學科的同學來講是不利的。針對這一問題，本著整體提高文綜分的目標，在做題時，可以遵循“優勢學科在先，先易后難的順序”進行解答。

　　2、心理壓力過大。從近年的高考試卷看，歷史出題是依托教材，高于教材，而通常，試卷脫離教材的程度較高，這就給學生造成一定的心理壓力。大家覺得雖然教材知識掌握了，也不一定發揮得最好，事實上，高考題不是不考察基礎，而是不以直接呈現的方式考查基礎，它依托材料進行考查，所以大家一定要有信心：只要復習扎實，就一定可以取得理想的成績。