“在我的印象和感覺中，高校思想政治理論課有些枯燥乏味，但經(jīng)過這一學(xué)期對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作的誦讀，并經(jīng)過層層選拔最終走上全校誦讀匯演的舞臺(tái)演出，我感到思政課“有點(diǎn)甜”，也讓我真切感受到了馬克思主義信仰的力量。”5月23日晚，剛剛參演完朗誦《共產(chǎn)黨宣言》節(jié)目后的南陽理工學(xué)院文法學(xué)院學(xué)生張夢(mèng)婕深有感慨。
為把思想政治理論課真正變成學(xué)生真心喜愛，終身受益的課程，近年來，南陽理工學(xué)院把思政課作為重點(diǎn)課程建設(shè)，不斷深化教育教學(xué)改革，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。“思想政治理論課要讓學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行，就要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段、教學(xué)方法，我們鼓勵(lì)提倡實(shí)行學(xué)生組織、老師參與，學(xué)生主導(dǎo)、老師指導(dǎo)，學(xué)生設(shè)計(jì)、老師執(zhí)行等教學(xué)方式和方法改革。”校黨委書記邢勇希望思政課能切實(shí)提高教學(xué)效果。
當(dāng)晚的“信仰的力量”——馬克思主義經(jīng)典著作誦讀匯演分為信仰、愛國(guó)、奮斗三個(gè)篇章。朗誦《共產(chǎn)黨宣言》、《在馬克思墓前的講話》、《紀(jì)念白求恩》、《習(xí)近平在“一帶一路”論壇開幕式上的演講》，歌舞《馬原有點(diǎn)甜》、歌曲《馬克思是個(gè)90后》、朗誦加歌曲《小平，您好！》、《共筑中國(guó)夢(mèng)》等形式活潑的各類節(jié)目引來師生陣陣掌聲。“這是我看過的最好的演出，沒有之一”、“我愛馬克思，我愛共產(chǎn)黨”、“馬克思——夜空中最亮的星”、“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，做新時(shí)代的社會(huì)主義事業(yè)接班人”……微信上墻的屏幕上，不是彈出演出現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的觀感和留言。“演出主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式新穎，場(chǎng)面恢弘壯觀，是一堂生動(dòng)活潑的思想政治理論課，我在現(xiàn)場(chǎng)感覺很震撼，心靈也受到了一次洗禮。”生化學(xué)院黨委副書記田永磊觀看演出后告訴記者。
該校決定將每年5月作為“馬克思主主義理論活動(dòng)月”，最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、宣傳、踐行馬克思主義的積極性。活動(dòng)月內(nèi)容豐富，既有專題講座、經(jīng)典回放、征文比賽，又有經(jīng)典著作誦讀等。在經(jīng)典著作誦讀活動(dòng)中，任課教師向?qū)W生推薦了馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等的經(jīng)典著作，和毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的名篇名作或重要講話，組織他們認(rèn)真研讀，在思政課教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以6—10人為單位進(jìn)行分組，以組為單位開展經(jīng)典著作誦讀活動(dòng)。“我們會(huì)根據(jù)不同專業(yè)、不同級(jí)別學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀的基礎(chǔ)上配以PPT制作與展示、微電影制作與傳播、情景劇表演、歌曲、舞蹈、戲曲等，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)活動(dòng)效果。最終優(yōu)秀作品會(huì)走上學(xué)校的經(jīng)典著作誦讀展演舞臺(tái)。”政治理論教學(xué)部主任、黨總支書記葛晨光說。
為解決思政課“配方”比較陳舊，“工藝”比較粗糙，“包裝”不那么時(shí)尚，親和力差、抬頭率低的狀況，此前，南陽理工學(xué)院還把思想政治課開在“長(zhǎng)征路”上，舉行了紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年“重走一段長(zhǎng)征路、聽一組長(zhǎng)征故事、唱一首長(zhǎng)征歌曲、背一首長(zhǎng)征詩詞、寫一篇長(zhǎng)征感悟”等系列活動(dòng)；把思政課實(shí)踐教學(xué)從課堂、社會(huì)拓展到了網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生心靈，舉辦了思政課微視頻制作和追憶革命英烈、追憶崢嶸歲月、追憶國(guó)恥家恨、追憶親情友情等系列活動(dòng)；把地方領(lǐng)導(dǎo)、英模人物、企業(yè)家和學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為大學(xué)生上思政課；成立了大學(xué)生理論社團(tuán)“新新青年學(xué)社”、開辦了政策理論大篷車、社會(huì)主義核心價(jià)值觀大講堂；開設(shè)看思政課教學(xué)網(wǎng)站和微信公眾號(hào)、探索實(shí)施了慕課教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂；把思政課教學(xué)內(nèi)容整合為了“課程主打菜、特色時(shí)令菜、學(xué)生自點(diǎn)菜和教師品牌菜”等“四盤菜”，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容從教材體系到教學(xué)體系，從知識(shí)和理論體系到價(jià)值和信仰體系的轉(zhuǎn)變。全方位的教學(xué)改革使南陽理工學(xué)院越來越多的學(xué)生喜愛上了思想政治理論課。(房松玉)
