南陽一中借書證南陽報業傳媒集團 全媒體記者 王 平 文/圖
高考將至,高三學生都在緊張地備戰。做題、模擬考試,是他們的生活日常。緊張學習是必要的,而適當放松也是需要的。近日在宛發現的一張1959年的南陽一中借書證,可讓我們從中一窺58年前高三學生有張有弛的學習生活狀態。
有張有弛,高三了仍存文學夢
這張1959年的南陽一中借書證,是南陽皇糧國稅博物館近日從民間征集而來的。
借書證是卡片式雙面印刷四面結構,借書人張亮,所在班級“三己”,編號19。其借閱時間自1959年秋期至1960年春期整整一學年。最后一次借書時間是1960年的6月27日,也就是當時的高考前十天左右。
在整個秋期,張亮同學共借閱三次圖書,分別是學期初借閱的《高中數學復習資料》,10月8日借閱的《穩衡電流》,12月7日借閱的《高中物理復習資料》。從張亮的借閱情況來看,高三上學期他的學習任務比較繁重,不但借閱書籍次數少,而且借閱的都是學習資料,說明當年的高三畢業班學生學業也不輕松,基本沒時間去閱讀其他課外書籍。
而到了下學期,張亮同學借書的頻次明顯增多。其春期第一次借書時間是4月19日,借閱圖書是《與習作者談寫作》;第二次借書時間是4月23日,借閱圖書是《散文小品選》;第三次借書時間是5月13日,借閱圖書是《誰是最可愛的人》;第四次借書時間是5月31日,借閱圖書是《青年文學創作選集》;第五次借書時間是6月23日,借閱圖書是《人民文學(1960年第五期)》;最后一次借書時間是6月27日,借閱的圖書是《文學青年》。
張亮下學期借閱的書籍,多和文學有關,沒有任何數理化復習資料,而且借書的時間間隔不超過20天,高考前還在閱讀大量的課外書來豐富自己的課外知識和文學修養,這不但說明張亮是一位文學愛好者,也看出他并沒有把高考當作多么不得了的事兒。在今天看來,這除了有張亮的一種心態和氣度在里面,也從一個側面體現了當時的社會和學校重視學生全面發展的氛圍。
一中書法,“南陽魏”至今傳揚
這張借書證,加蓋有南陽一中圖書館公章,圖書管理員“王學睿”、學習股負責人“楊天德”私人印章。
其中,圖書管理員王學睿是一位有故事的人。
南陽一中校風樸實,學規嚴明,當年不少老師系教育界名宿,以教學成績優異著稱。只是很多人不知道,這所名校在書法領域也一度創造了炫目的輝煌。王學睿,就是當時一位著名的書法家。
王學睿,南陽人,他開創了在點畫面貌和藝術風格方面既不同于傳統的魏碑,又區別于近似美術字的“新魏碑”,即被稱之為“南陽魏”的新體書法。他不只專擅魏碑,隸書、行書、草書俱佳,在當年聲名和社會影響已經很大。臥龍崗烈士陵園的碑文及市內多個重要建筑的招牌出自他手。
除了王學睿,張超群老師、張煥然老師,校醫李光然,書法造詣在當年都是名噪一時。
一位當年的一中學生這么回憶:可以毫不夸張地說,南陽一中書法是南陽的一張文化名片,是南陽文化建設一個標志性符號。一批受一中書法文化熏陶的師生,現今仍活躍在南陽書壇;至于一中書法在社會上產生的積極作用,更是無法估量,許多雖然沒有進入一中工作和學習過的各界人士,受一中書法文化影響,也都紛紛拿起毛筆練習書法。⑦3
來源:南陽晚報











