南陽一中借書證

　　南陽報業傳媒集團 全媒體記者 王 平 文/圖

　　高考將至，高三學生都在緊張地備戰。做題、模擬考試，是他們的生活日常。緊張學習是必要的，而適當放松也是需要的。近日在宛發現的一張1959年的南陽一中借書證，可讓我們從中一窺58年前高三學生有張有弛的學習生活狀態。

　　有張有弛，高三了仍存文學夢

　　這張1959年的南陽一中借書證，是南陽皇糧國稅博物館近日從民間征集而來的。

　　借書證是卡片式雙面印刷四面結構，借書人張亮，所在班級“三己”，編號19。其借閱時間自1959年秋期至1960年春期整整一學年。最后一次借書時間是1960年的6月27日，也就是當時的高考前十天左右。

　　在整個秋期，張亮同學共借閱三次圖書，分別是學期初借閱的《高中數學復習資料》，10月8日借閱的《穩衡電流》，12月7日借閱的《高中物理復習資料》。從張亮的借閱情況來看，高三上學期他的學習任務比較繁重，不但借閱書籍次數少，而且借閱的都是學習資料，說明當年的高三畢業班學生學業也不輕松，基本沒時間去閱讀其他課外書籍。

　　而到了下學期，張亮同學借書的頻次明顯增多。其春期第一次借書時間是4月19日，借閱圖書是《與習作者談寫作》；第二次借書時間是4月23日，借閱圖書是《散文小品選》；第三次借書時間是5月13日，借閱圖書是《誰是最可愛的人》；第四次借書時間是5月31日，借閱圖書是《青年文學創作選集》；第五次借書時間是6月23日，借閱圖書是《人民文學(1960年第五期)》；最后一次借書時間是6月27日，借閱的圖書是《文學青年》。

　　張亮下學期借閱的書籍，多和文學有關，沒有任何數理化復習資料，而且借書的時間間隔不超過20天，高考前還在閱讀大量的課外書來豐富自己的課外知識和文學修養，這不但說明張亮是一位文學愛好者，也看出他并沒有把高考當作多么不得了的事兒。在今天看來，這除了有張亮的一種心態和氣度在里面，也從一個側面體現了當時的社會和學校重視學生全面發展的氛圍。

　　一中書法，“南陽魏”至今傳揚

　　這張借書證，加蓋有南陽一中圖書館公章，圖書管理員“王學睿”、學習股負責人“楊天德”私人印章。

　　其中，圖書管理員王學睿是一位有故事的人。

　　南陽一中校風樸實，學規嚴明，當年不少老師系教育界名宿，以教學成績優異著稱。只是很多人不知道，這所名校在書法領域也一度創造了炫目的輝煌。王學睿，就是當時一位著名的書法家。

　　王學睿，南陽人，他開創了在點畫面貌和藝術風格方面既不同于傳統的魏碑，又區別于近似美術字的“新魏碑”，即被稱之為“南陽魏”的新體書法。他不只專擅魏碑，隸書、行書、草書俱佳，在當年聲名和社會影響已經很大。臥龍崗烈士陵園的碑文及市內多個重要建筑的招牌出自他手。

　　除了王學睿，張超群老師、張煥然老師，校醫李光然，書法造詣在當年都是名噪一時。

　　一位當年的一中學生這么回憶：可以毫不夸張地說，南陽一中書法是南陽的一張文化名片，是南陽文化建設一個標志性符號。一批受一中書法文化熏陶的師生，現今仍活躍在南陽書壇；至于一中書法在社會上產生的積極作用，更是無法估量，許多雖然沒有進入一中工作和學習過的各界人士，受一中書法文化影響，也都紛紛拿起毛筆練習書法。⑦3

　　來源：南陽晚報