教官用手語發出口令
軍訓間隙，大家用手語聊天
教官和大家一起練習手語歌“感恩的心”
軍訓間隙，學生們還跳起了歡快的舞蹈9月19日上午10時，鄭州師范學院操場上，“迷彩軍團”訓練的口號響徹上空。主席臺的另一側，卻靜悄悄得仿佛另一番天地，109名聽障新生正分為兩個方陣，認真地踢著正步。細雨蒙蒙中，或喧鬧或無聲，都是一樣的火紅青春。
記者 張競昳 馬健 文/圖
學員“靜悄悄” 教練“滿場飛”
身穿迷彩服，頭戴迷彩帽，軍訓隊伍中，天津男生趙峰的目光始終不離教官，通過讀唇語和看手勢接收教官的一個個指令，身邊的小伙伴們也跟他一樣全神貫注、目不轉睛，生怕自己一個走神兒亂了隊伍的行進節奏。
右手握拳揮舞到頭頂，看到教練傳遞出“立正”的信息，同學們立刻停下了向前邁進的腳步。
左臂抬起與地面平行，掌心向下，右手舉到面前，掌心向著身體，再180度向前推出，跟著教練緊接著的手語指令，方陣學生齊刷刷地向后轉。
向左轉、稍息、立正、右跨立、向前集中、蹲下……每發出一個指令之前，教官都會先跑到學生面前，確保大家都能夠看到他。
“以前當教官，主要靠喊，現在是靠手和腳。”負責鄭州師范學院特教學院新生軍訓的教官之一楊潤青笑著說。
十幾天相處 他們有了“你懂的”
“他們特別聰明，領會動作比普通學生還快。”在楊潤青眼中，除了有聽力障礙，這些學生跟普通的孩子并沒有什么差別，十幾天相處下來，他和孩子們之間建立了默契。
楊潤青說，為了給這些聽障學生當好教官，自己先學會了簡單的手語，又在學生中選了個有些聽力的新生當助手。“我還和學生們自創了一些手語，雖然不標準，但理解完全沒問題，就像我們常說的‘你懂的’。”
“盡管他們聽不到，但耳膜脆弱，容易受損，休息時普通學生方隊會拉歌，就要把他們帶遠一點兒，以免傷到耳膜，他們頭暈、惡心。”
“當了三年教官，還是第一次帶聽障孩子，我的收獲也特別多，學會了好多手語呢，過兩天會操，軍訓結束，想想還真舍不得他們。”
聊起自己的學員，楊潤青如數家珍，只是說著說著，硬漢子也紅了眼眶。
十八年堅持 共同收獲“最好的禮物”
不僅僅是鄭州師范學院，在附近的另外一所大學，鄭州工程技術學院特殊教育學院，也有一群孩子在教官的帶領下完成軍訓任務，上屬于他們的“開學第一課”。
“是該降低標準呢，還是同樣嚴格要求？”
“學不會手語咋辦？我的手勢他們會不會看不懂？”
鄭州工程技術學院特教學院黨總支書記譚笑風說，教官們的手語基本是零基礎，軍訓正式開始之前，學院專門召集6個教官開了個小會，商討相關問題。
“18年了，這個，我們有經驗。”譚笑風介紹，該校特教學院2001年開始招生，也是從那年開始，每年新生入校后，都會跟其他院系的新生一樣進行軍訓，“想讓他們知道，別人能做到，我也可以，甚至會做得更好。”
