高考結束之后，很多家長奔走于各留學中介、預科之間，為孩子尋找最適合的留學出路：畢竟國內優質的高等教育資源遠遠不能滿足眾多考生需求。如果有機會讓孩子進入國外一流大學，學到西方先進的科學知識和管理經驗，為孩子提供國內外升學的雙向選擇，那么，這就圓了家長“望子成龍”的心愿。
如何走上正確留學路？如何突破語言障礙、順利進入國外大學？如何申請理想大學？順利完成“寬進嚴出”的大學學業？這是困惑很多家長的問題。為此，記者走訪了河南省資深教育專家、原河南省實驗中學國際部主任、現任鄭州基石教育校長的龐凱先生。
□東方今報記者 龔豐碩
●把握留學最佳時機、途徑，是留學成功的關鍵！
什么階段送孩子出國留學？通過什么樣的途徑會讓留學更成功？這是很多家長關心的問題。
龐凱認為：留學時間的選擇沒有絕對的對錯，但時間選擇的一個關鍵因素是，要符合學生本人的特點，適合家長對于孩子未來的規劃。
比如，有些家長計劃讓孩子初、高中就到國外學習或者讀國內高中國際部。由于學生年齡太小，自制力差，而這種類型的高中管理都比較松散，同時國內普通高中理科基礎教育的深度、牢固度遠遠高于國外高中課程，所以到國外讀初高中或者國內的國際部可能將喪失這些優勢。
建議以下途徑將更適合學生：先在國內完成從小學到高二會考的全部基礎課程的學習，隨后再進行專業的留學語言、銜接課程準備，突破語言、預科障礙，取得國外大學入學所要求的成績，直接升入海外正規大學。這條途徑使學生既具備了國內理科學習方面的優勢，又能規避到國外再上私立、預科學校。
●突破語言、預科障礙，是降低留學風險的關鍵
很多家長和學生認為：學生在國外全英文的環境中，自然就能突破語言、預科障礙，升入理想大學。但是，多年實踐證明并非如此。
美國知名大學都需要托福 100 和ACT或 SAT 成績，而這個成績并不容易拿到，能考到這個成績的只是一小部分人，大多是去讀雙錄取，語言+本科。國外的語言情況又如何呢？
國外英語環境雖然很好，但國外語言、預科學校倡導自主學習，很難實現對學生嚴格督促，而國內家長和社會輿論對國外學校也起不到監督作用，多種原因造成某些學校管理松散，生源質量無法保證——就讀的多是英語沒有過關的非本國學生，課堂以外使用最多的還是漢語！這些學生脫離了家長和學校的監管，同學之間相互影響，很容易在這種寬松的環境中放縱自己，導致留學失敗。
龐凱建議學生在國內經過系統的培訓，突破語言、預科障礙再留學，是規避留學風險，成功留學的關鍵。
●經過系統預科培訓的學生，能更好適應國外學習和生活
國內預科課程一般學制為9~12個月全日制學習，例如 ACT國際大學預科就是美國大學入學考試委員會聯合北美、英聯邦眾多一流大學，專為母語非英語國家學生銜接英語國家大學學習而設計。 ACT課程在中國推廣了近10年，已經形成了由淺至深、循序漸進的課程風格和成熟的課程體系。學生進入國際預科班學習之后，不必再學習國外高中課程的全新知識，而是把所學知識轉換成英文。課程包括學術英語、數學、計算機、商務、科學、社會科學以及ACT、雅思或托福應試技巧、AP課程。幫助高中學生突破英語障礙，完成進入大學所需的知識銜接和過渡，直升海外大學本科。
經過系統預科培訓的學生在國外大學均表現出較強的適應性，很快融入西方教育模式中，據往屆畢業生反映，預科的學習對他們的大一學習幫助很大，英文溝通能力完全達到國外大學本科要求，甚至部分學生已開始打工，積累經驗，適應西方社會環境。
