留學這事誰決定：尊重孩子讓其自己判斷

　　南方日報報道

　　如今中國學生出國留學年齡線越來越小，孩子的留學規(guī)劃很多時候需要父母來協(xié)助完成。但是在留學規(guī)劃制定過程中，該如何平衡父母與孩子之間決定權？如果父母干涉太多，就成了越俎代庖，容易激起孩子的逆反心理；而如果完全聽從孩子的建議，又怕其沒有社會經(jīng)驗，會走很多彎路。留學這事兒，到底該誰說了算？

　　在日前啟德教育舉辦的“陪伴留學”課堂上，幾位成功送孩子出國留學的家長們講述他們與孩子留學談判的過程。

　　在尊重孩子決定的基礎上，加以引導

　　

　　倩雯媽媽：

　　目前，倩雯是加拿大哥倫比亞學院在讀高三生，正在備考加拿大英屬哥倫比亞大學、多倫多大學等大學。

　　關于出國這事兒到底該誰來作決定？倩雯媽媽的觀點比較民主，她認為應該在尊重孩子選擇的基礎上，適當加以引導。

　　倩雯媽媽說，倩雯小學四年級時轉校到了一所省級學校的國際班，班上有國際學生。在這個國際班里，倩雯領略到了不同的國際視野，同時，她跟班上的同學相處得都很好。倩雯對于自己未來的規(guī)劃，有了自己的想法。

　　但倩雯媽媽沒有馬上送倩雯出國留學，而是等到了高二才開始辦理，“當時打算出去念高三，是因為考慮在國內的高一高二是能學到知識，而高三主要是復習課程，學習也沒什么意思，所以打算讓孩子早點出去準備加拿大申請大學的事情。”

　　其實，在倩雯留學規(guī)劃的過程中，也跟父母產(chǎn)生了一些分歧，到底去哪個國家留學？

　　“由于我的家人都在美國，我們全家都嘗試過申請美國移民，所以剛開始希望倩雯去美國留學。但倩雯表示，自己很想離開親人身邊，得到真正的成長。倩雯有考慮過法國，因為她很擅長繪畫，想在法國學習英語授課的藝術專業(yè)課程，但我就提醒她，去法國要用英語，又要用法語，這會給她很大的壓力，并不實際。”

　　最終，經(jīng)過一番溝通后，倩雯決定去加拿大留學，那里離美國比較近，同時也有法語區(qū)，可以滿足倩雯學習法語的想法。

　　給孩子一個新的可能，讓其自己判斷

　　

　　嘉杰媽媽：

　　嘉杰16歲赴澳留學，在讀期間成績優(yōu)異，獲得教育局頒發(fā)的學業(yè)優(yōu)異獎，后被“澳洲八大”名校阿德雷德大學免試錄取。

　　嘉杰之所以會出國留學，主要是由父母提議的。但不是一次包辦，而是父母與孩子良好溝通、多方思考后得出的一致答案。

　　嘉杰初中在二中讀，中考志愿是華附或者廣雅，但沒想到他中考時數(shù)學失誤，結果被分配去了十六中。放榜那天，媽媽安慰他說去不了想去的那間高中，還不如出國留學。

　　“這個完全是突發(fā)奇想，之前都沒有提過。嘉杰當即就否定了這個想法，而我也不著急，讓嘉杰想一晚，明天再答復我。誰知道，嘉杰自己去上網(wǎng)，自己去跟老師、同學溝通，還做了中國、澳洲的評估，于是第二天，他告訴我，他決定出去留學。我跟嘉杰講，一旦決定了，我們就要去做了，不能后悔。”于是，在嘉杰入讀十六中才一個月后，他就去南澳洲讀書了。

　　雖然這個決定看似很突然，但并非茫然。嘉杰有很多親戚在南澳洲，他和媽媽都對澳洲的教育和生活有一定了解。因此，他們才能在短時間內達成一致意見。