五道杠 新鮮背后是拜權(quán)(2)

　　另類家長(zhǎng)不是主流

　　記者隨后在學(xué)生、老師和家長(zhǎng)當(dāng)中進(jìn)行了調(diào)查，像黃父這樣的另類家長(zhǎng)只是少數(shù)。

　　微博上有網(wǎng)友“稠椴樹”認(rèn)為：“孩子，多大的年齡做多大的事情，這才是健康成長(zhǎng)。”“余凡微薄”坦陳：“我的孩子10歲了，還感覺傻呼呼的，天天想著多玩會(huì)電腦，給孩子一個(gè)自由成長(zhǎng)的天空，我想這才是父母對(duì)孩子最好的愛吧！”

　　一個(gè)名為“快樂的毛頭小丫”的南京小學(xué)生家長(zhǎng)聊天群里，在一家出版集團(tuán)工作的劉先生對(duì)新聞中的說辭表示懷疑：“對(duì)政史的見解是要有生活閱歷作支撐的，他才幾歲怎么可能有自己的見解呢？”人民中學(xué)趙老師認(rèn)為：“作為老師和家長(zhǎng)，看到這樣的學(xué)生和孩子，有一種自豪是肯定的，但孩子還是應(yīng)該有孩子的樣子，天真爛漫是童年的可貴特質(zhì)。”在省檔案館工作的姜女士見識(shí)過不少很“牛”的孩子，自我調(diào)侃說：“懂事早熟的孩子是真有，咱們可就別吃不著葡萄就說葡萄酸了。”

　　南師大附小陳老師從事了多年教學(xué)和德育工作，她坦陳接觸過類似的孩子，“不同的心態(tài)和愿望決定了不同的做事方式，這不是可以簡(jiǎn)單灌輸?shù)模�但家長(zhǎng)的態(tài)度常常能體現(xiàn)一種鼓勵(lì)和引導(dǎo)。”

　　孩子們的想法則很簡(jiǎn)單，見記者來采訪，南京漢口路小學(xué)剛放學(xué)的小朋友圍上來七嘴八舌：“戴著很威風(fēng)。”“五道杠是什么啊？”“比大隊(duì)長(zhǎng)還大。”他們認(rèn)為，要是“選自己也會(huì)戴起來”。至于需要什么樣的條件，孩子們公認(rèn)“要表現(xiàn)好”、“要學(xué)習(xí)好”。