今年秋天將赴斯坦福大學學習的段江梅則強調了獨立的重要性。她說，很多中國父母很喜歡復制他人的教育方法，朋友的孩子學什么，就讓自己的孩子也學什么，最后多數半途而廢。
段江梅說，她很感謝父母在她很小的時候就給予她很多自由空間，讓她獨立思考，選擇做自己喜歡的事情。在選擇大學時，她的父母也沒有加以干涉，幾乎都是段江梅自己的想法。
興趣與引導
鼓勵孩子追求自己的興趣并為興趣而學，利用適當時機加以引導，這也是名校生父母談到的成功經驗之一。
莊曉瑛回憶說，她十分注重從小培養女兒伍怡豐的興趣，為她報了各種興趣班，體操、擊劍、足球、網球、舞蹈、鋼琴等。她認為既然孩子感興趣，那就讓她多嘗試，在嘗試中選擇自己真正喜愛的。但前提條件是孩子自愿，父母不強加任何一項要求給孩子。
同樣，段江梅也是按照自己的興趣發展。她從小就喜歡數字，愿意把時間花在數學上。從初中到高中每一次數理競賽，她幾乎都報名參加。段江梅還在學校里擔任很多科學課外小組的組織者，成立了一個名叫“科學時光”的興趣俱樂部。
除了鼓勵孩子追求自己的興趣外，家長給予合理引導也十分重要。王學鋒的女兒王樂楠在初中時興趣非常廣泛，對網球、鋼琴、辯論、中文等都十分喜歡，但選擇過多讓她不知道將來向何處努力。王學鋒及時幫女兒分析，刪除了許多選擇，只留下了辯論和鋼琴兩項。他說，這種選擇是建立在與女兒的交流和溝通上的。對于保留項目，王學鋒對女兒提出一個要求：“盡你最大努力去嘗試，并盡最大努力去做好。”
王學鋒認為，教育的目的不是培養孩子上名校，而是使他們成為身體健康、人格健全的人。對孩子的引導，就如同管理一個公司，讓他們樹立自己的目標是其中重要一環。
王學鋒曾在女兒讀中學時帶她去參觀耶魯大學校園。他說，自己沒有對女兒強調要以此為目標，但女兒被耶魯大學的文化氛圍所打動，自己樹立了目標，并通過不斷努力最終實現了夢想。
