“最佳國際教學、一流國內名校、頂級上海資源、高端人際網絡”，這是國內某知名高校的金融EMBA招生簡章上的宣傳語。如果不是42.8萬元的學費，相信很多人都會心動的。這種EMBA班，就是俗稱的總裁班。在一家號稱“中國第一教育門戶”的網站上發現，至少有64所高校開設有這種總裁班，學費少則3-4萬，多則二三十萬。在這么昂貴的培訓班里，學員能學到什么？
應該說，總裁班的初衷還是好的，也是提高管理者水平的一種渠道。一般都利用周末集中授課，課程很有針對性，實戰性很強。行業涉及各行各業，如企業管理的、房地產的、金融投資、工商管理、項目管理、人力資源、營銷管理，其中針對企業的較多。所以，對象可以是總裁、主管、CEO、部門經理、總監等，也可以是由企業提供培訓機會，并想提高自己的企業員工，還有希望拓展人脈關系、學習先進經驗的私企老板等。
同時，總裁班具有五大原始好處，一是總裁班是專門針對企業總裁、經理和有公司提供培訓機會的個人而提供的高質量培訓計劃；二是邀請行業領軍人物、知名專家授課，或者其課程設置有獨到之處；三是總裁班成為時間稀缺人快速充電的一個好去處；四是讀總裁班的企業總裁們會聚在一起，這也是一種資源；五是總裁班成為彼此建立人脈關系和擴展圈子的“社交圈”。
然而，近幾年來，總裁班逐漸由“原味”到“變味”到“變質”直到“變霉”，其根源除了泛濫就是亂套。既而有讀了總裁班半途而廢的，也有讀了總裁班后悔的，更甚者有總裁狀告總裁班的……當然，也有總裁從讀總裁班中獲益的。
敢問，42萬買張草紙總裁班洗錢還是燒錢？曬一曬誰為42萬的天價總裁班買單？
第一，那些人熱衷讀總裁班？有權威調查機構數據顯示，“老板們”大都熱衷于重回課堂做學生。他們是真想學點兒東西，同時也真想結交朋友。他們認為，平時都是摸爬滾打，靠膽識和經驗一步步走到現在的。但現在隨著市場競爭的加劇，企業面臨升級壓力。若要始終保持穩定的發展速度，僅僅有膽識、感覺和經驗就不夠了。企業要想取得更大發展，企業領導者就必須進行職業化的轉型，做個學習者。所以他們渴望學習、渴望充電、渴望交朋友。他們渴望重回課堂感受那種寧靜、感悟大師們的那種霸氣、體味專家們看問題的大胸懷、品味學者們破解難題的大智慧，以期從中受益。現實中卻讓大多數“老板們”事與愿違。
第二，總裁為何狀告總裁班？2008年12月，沈陽博宇有色金屬爐料連鎖貿易集團董事長兼總裁于博狀告清華大學總裁班。當時，很多人都不理解，認為他瘋了。其實，他的理由很簡單，他認為學校承諾的多名知名專家學者未能到場授課，學校涉嫌“虛假招生宣傳”。爾后，一系列公眾話題闖入人們視野：高校教授們怎么啦？中國高等教育質量何在？高校到底務不務正業？那么多的總裁班為誰辦、如何辦？天價學費落入誰腰包？教育管理部門為何視總裁班視而不見？
第三，總裁班為何如此泛濫？總裁班名目之多令人咋舌，清華大學、北京大學、浙江大學等國內多所高校，無一例外地開辦了總裁班，有些高校的總裁班、培訓班名目之全、數量之多，有的每個院系都有多個總裁班。目前，至少有64所高校開設總裁班，學費少則3至4萬，多則二三十萬，更甚者每期四五十萬。由于高額的收費和利潤，在各大高校附近出現了大量專門承包高校培訓的公司。這些公司為了拉到更多的學員，又聘用了一批專職或兼職的業務員，每介紹一位培訓學員，給予一定的提成。
第四，為何名家成招生招牌？大凡在招生簡章中，眾多的名教授和名流名家都成為總裁班的“招牌菜”，往往很少有“招牌菜”出場。此般“名不副實”而又貴如天價的總裁班、培訓班，為什么還會有那么多的人趨之若鶩？讀“總裁班”的人，大多數是成功人士，希望借此結交一些日后合作上的朋友，這本身也是此類總裁班的一個賣點。
第五，總裁班蓋章收錢完事？事實上，總裁班作為甲方基本上只做了兩件事：蓋章和收錢。而作為乙方的學員有的甚至一天課也沒上，只要交錢就能拿到結業證書。面對一些知名高校接連曝出的總裁班糾紛，某高校總裁班負責人直言不諱地指出了根源所在：“都是高額利潤鬧的。”現在普遍存在利用名校牌子，將具體的教學任務外包給企業或者個人，進行利益分成的培訓模式，不是不可以，但是不能完全按商業化操作。一些名不副實的繼續教育確實損害了名校的聲譽。
第六，花錢就能上的總裁班？總裁班屬非學歷教育，不用經過任何考試就可入學，畢業后的證書也不被國家學歷部門認可。按清華大學總裁班招生負責人的話說，花錢就能上。證書在清華大學的網站可以查到，但是它不做學歷證明。其實，絕大多數的學員并非“心甘情愿”，而是被“總裁班”強大的招生攻勢所俘獲。可以說，繳納了巨額的學費，甚至堪稱“天價”，拿到的卻不是學歷證明，而只是相當于一張草紙的“結業證”。真不明白到底有何用？是用來長志氣，還是用來“撐門面”？
第七，授課名家們為誰走穴？為了能讓總裁“掏腰包”，有些高端總裁班的組織者必須邀請到重量級的名家。現在的專家學者有些像明星，喜歡“走穴”，特別喜歡到高級總裁班講課。因為大多數的學員身價都不菲，所以這些專家學者也收入頗高。一流院校的博導每天講課的報酬非常可觀，而在電視里露臉的更貴一些。對于某些名家們來說，可謂名利雙收，故而為之“走穴”。
第八，總裁班是繼續教育殤？歸根結底，總裁班的泛濫是我國繼續教育領域的法律法規存在缺失問題所致。盡管我國教育法、職業教育法、勞動法中都有關于公民參與職業培訓的規定，高等教育法第二十三條也明確規定，高等學校和其他高等教育機構應當根據社會需要和自身辦學條件，承擔實施繼續教育的工作。但這些都是原則性的規定，目前還沒有一部全國性的、專門針對繼續教育的法律，特別是對于高校舉辦的繼續教育項目，在法人結構、組織形式、運行原則等方面都沒有統一的制度安排。
綜上，如今的總裁班已熱得有點燙手啦，如果不適當降溫，甚至不取締一些非法培訓機構的話。一是有影響于我國教育培訓的實用性與組織性，二是有影響于我國素質教育的健康發展與推廣，三是有影響于我國高等教育的權威與質量，四是有影響于我國教育事業的信譽與名聲，五是有影響于我國社會管理的法制化與自律性。希望盡快出臺相應的、有配套實施細則的法規，徹底根治總裁班等類似培訓班亂象的最有效的辦法和手段。
