一個人的自覺是靠不住的,一個學術機構的自律也是孤獨的,進行嚴格的制度建設,激活沉睡的恥感文化,對學術丑聞零容忍,方是遏制學術丑聞的根本之道。
據《新快報》報道,9月27日,媒體人石扉客曝出,中大博士后王冰涉嫌在其2010年的博士后出站報告中抄襲自己的一則深度報道。12日,中大官方微博發布公告,稱王冰該報告的確存在抄襲行為,學校決定撤銷其博士后證書,并要求王冰道歉。而王冰已向中大辭去其中山大學傳播與設計學院講師職務,并獲得批準。
從9月27日王冰被指抄襲,到10月12日中大認定王冰抄襲并作出處理意見,前后不過半個月時間,處理速度之快,大大出乎人們意料。究其因,不外乎兩點,一是當事人王冰較為自覺,被曝抄襲當日,王冰就已前往上海向石扉客當面致歉,后又辭去講師一職;二是中大自律,學校老師被指抄襲,沒有護犢子,而是實事求是調查,也沒有留情面,先撤銷王冰博士后證書,后要求王冰道歉。
一個自覺,一個自律,最終成就了一則“佳話”,不少網友贊揚中大不護短,有擔當,在一些激賞聲中,中大形象不僅沒有受到損害,反而加分不少。而王冰竟也得到不少人的同情,不少人對她辭職表示惋惜,還有人認為她的辭職是“對自己的行為負責,是個好榜樣”。
中大傳播與設計學院院長胡舒立表示,傳設學院正在醞釀起草一個正式文件,細化學校的相關規定,從操作細則上約束教師的學術道德。“不應止于反思,還應有行動”,這一點尤其令人激賞。通常來說,學校老師一旦被發現學術不端或腐敗,相關高校有三種表現。一是裝聾作啞;二是用各種借口極力撇清與自己的關系,比如學校不知情,(學術不端)純屬個人行為;三是極力消解,迅速滅火,動用各種關系和手段將大事化小小事化了,有時對舉報者威逼利誘。這些做法與中大相比,高下立判。
一個人的自覺是靠不住的,一個學術機構的自律也是孤獨的,進行嚴格的制度建設,激活沉睡的恥感文化,對學術丑聞零容忍,方是遏制學術丑聞的根本之道,這也是此次事件的教訓或經驗。
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