浙大校長(zhǎng)網(wǎng)上現(xiàn)身親自回應(yīng)打牌真相

　　22日，有微博傳出，浙江大學(xué)校長(zhǎng)楊衛(wèi)在某學(xué)術(shù)會(huì)議開(kāi)會(huì)時(shí)，打開(kāi)手提電腦玩牌。此事引起網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友稱其“教育不行，玩牌在行”。

　　23日，署名“楊衛(wèi)”的人在人人網(wǎng)上更改狀態(tài)說(shuō)“真相是會(huì)議間歇，玩紙牌作為消遣，想不到被媒體黑了”；24日再次更改狀態(tài)：“媒體的力量三人成虎，官方還用做過(guò)多解釋嗎？周校長(zhǎng)都沒(méi)有回應(yīng)，我也保持沉默。”

　　人人網(wǎng)無(wú)認(rèn)證，不過(guò)很多人認(rèn)為這是楊衛(wèi)的回應(yīng)。浙大社會(huì)學(xué)系教授馮鋼發(fā)微博稱這是“楊校長(zhǎng)親自在人人網(wǎng)上澄清”。

　　“會(huì)議間歇”的說(shuō)法得到了部分網(wǎng)友的支持。“代軍哥哥”貼出來(lái)的照片中楊衛(wèi)校長(zhǎng)低頭玩牌，而其他與會(huì)者都望著講臺(tái)方向。而網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)另一張現(xiàn)場(chǎng)照片顯示，楊衛(wèi)校長(zhǎng)玩牌時(shí)，講臺(tái)附近有兩位嘉賓在合影。網(wǎng)友因此指責(zé)“代軍哥哥”“選擇性公布事實(shí)”，他稱楊校長(zhǎng)“一直在玩”也被網(wǎng)友指為夸大其詞。

　　有網(wǎng)友批評(píng)：“玩牌不得體，不尊重演講者。”也有網(wǎng)友理解：“誰(shuí)都有開(kāi)小差的時(shí)候。”還有網(wǎng)友質(zhì)疑會(huì)議：“冗雜的會(huì)議也該瘦瘦身。”

　　23日晚，浙江大學(xué)副校長(zhǎng)羅衛(wèi)東在人人網(wǎng)發(fā)表一千多字的日志，稱“楊校長(zhǎng)是新浙大以來(lái)最好的校長(zhǎng)”。楊衛(wèi)從2008年起至今，擔(dān)任浙江大學(xué)校長(zhǎng)。

　　日志中，羅衛(wèi)東評(píng)價(jià)楊校長(zhǎng)“對(duì)學(xué)術(shù)不端和官場(chǎng)作風(fēng)深惡痛絕，而且好像完全不懂得作秀”。對(duì)于網(wǎng)友的批評(píng)，羅衛(wèi)東認(rèn)為可以理解：“任何人有權(quán)對(duì)一張照片，就事論事做出自己的判斷和理解。但若超越這個(gè)限度，上綱上線，口誅筆伐指責(zé)楊校長(zhǎng)不懂或者不關(guān)心文化建設(shè)，質(zhì)疑他不懂教育，難讓浙大人心服口服。”

　　“校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)玩牌”一事在浙大校內(nèi)論壇引發(fā)學(xué)生熱議。“開(kāi)會(huì)玩牌確實(shí)不妥，但應(yīng)該就事論事，借此抨擊校長(zhǎng)不懂教育、不負(fù)責(zé)任，我們不認(rèn)同。”論壇上一名學(xué)生說(shuō)。

　　論壇上一篇關(guān)于校長(zhǎng)的帖子得到很多同學(xué)響應(yīng)。帖子中校長(zhǎng)楊衛(wèi)的形象親切，甚至很“萌”：代表校長(zhǎng)辦公室參加學(xué)校的“吃辣椒”比賽獲得第四名；與參加cosplay比賽的同學(xué)合影留念時(shí)，站在涂得五顏六色的比賽選手中間，笑呵呵地舉著“剪刀手”。還有同學(xué)稱自己在電影院遇到過(guò)校長(zhǎng)，“手捧可樂(lè)爆米花，一個(gè)人很歡樂(lè)”。

　　“哪位大學(xué)校長(zhǎng)能做到楊校長(zhǎng)這么親民？”一名浙大學(xué)生說(shuō)：“咱們校長(zhǎng)是不是最好的我不敢說(shuō)，但他不虛偽、不官僚、不做作，我喜歡他的風(fēng)格。”(記者尹安學(xué) 實(shí)習(xí)生錢楊)