學(xué)生不送不懂事 老師收禮有壓力

　　博士生：過年“不表示”，就是不懂事大學(xué)老師：收的不是禮，收的是壓力

　　貴重土特產(chǎn)讓師生關(guān)系“變味”？

　　春節(jié)來臨，隨著大學(xué)生、研究生陸續(xù)離校返鄉(xiāng)，一些大學(xué)老師開始遭遇“遠(yuǎn)方的壓力”。

　　“學(xué)生這兩天回老家了，給我寄來一個(gè)海鮮大禮包，折算成現(xiàn)金恐怕有好幾百塊。退回去，讓學(xué)生難堪；收下來吧，心里不踏實(shí)。”滬上一所高校，記者無意間聽到一位年輕“海歸”教員在訴苦。他向同行請(qǐng)教，該如何妥善處置來自研究生的“重禮”？

　　在如今的高校，學(xué)生尤其是研究生給導(dǎo)師送禮，越來越多，有些已經(jīng)超出了“意思意思”的范圍。學(xué)生春節(jié)給導(dǎo)師送上一份表示感謝的禮物，也是人之常情，但卻使很多老師為難。有人提出，為了凈化學(xué)術(shù)領(lǐng)域的師生關(guān)系，應(yīng)效仿國外的一些做法，明文限制學(xué)生送禮、老師受禮的行為。

　　研究生的年前顧慮

　　過春節(jié)，應(yīng)該怎么向老師表達(dá)自己的問候和感謝？比起中小學(xué)生，大學(xué)里的碩士生和博士生在這個(gè)問題上更焦灼。

　　今年即將畢業(yè)的博士生小李說得直接：“過年‘不表示’，就是自己不懂事”。在他看來，研究生和導(dǎo)師的關(guān)系和中小學(xué)里的師生關(guān)系截然不同。無論是平時(shí)在實(shí)驗(yàn)室做課題、指導(dǎo)學(xué)術(shù)論文，還是畢業(yè)前幫著推薦工作或推薦給海外名校，在研究生培養(yǎng)階段，導(dǎo)師是重要的領(lǐng)路人。但至于送什么作為答謝，李博士卻犯難了。“我還沒正式工作，送購物卡肯定不合適。據(jù)說有師兄曾送過，被當(dāng)面退回了。”想來想去，“土特產(chǎn)”被認(rèn)為是最安全的禮品，畢竟，只是一點(diǎn)吃的東西。

　　可在互聯(lián)網(wǎng)上，因?yàn)槭盏綄W(xué)生禮品而“吐槽”的大學(xué)老師不少——無論是煙酒、海鮮禮包還是年貨禮盒，一些所謂的“土特產(chǎn)”，其實(shí)市場(chǎng)價(jià)格不菲。

　　對(duì)學(xué)生來說，“土特產(chǎn)”或許只是表達(dá)心意的方式，但很多大學(xué)老師，尤其是一些海歸老師心里很清楚：如果換個(gè)地方，這可能是丟飯碗的事。

　　香港“禮尚往來”啟示

　　“當(dāng)年我去香港讀博，導(dǎo)師就跟我們這些內(nèi)地學(xué)生明確說過，送禮超過100港幣，就是行賄受賄。”在國內(nèi)一所大學(xué)任教的王善勇，最近在科學(xué)網(wǎng)上寫了一篇博客，專門講述自己的親身經(jīng)歷：他在香港一所大學(xué)讀書時(shí)，有位內(nèi)地的博士生感覺一門課程準(zhǔn)備不充分，擔(dān)心自己過不了，于是趕在考試前，往這門課的任教老師郵箱里放了一個(gè)信封。據(jù)說信封里裝了1萬元港幣，而書信的內(nèi)容很簡單：希望老師給他透漏點(diǎn)考題，1萬元港幣作為回報(bào)。

　　香港的這位教授收到信后很震驚，但處理也很果斷。他立馬報(bào)告系主任，系主任馬上通知香港廉政公署。隨后，教授給學(xué)生回了信，說沒問題，可以約個(gè)時(shí)間談?wù)劇Ｗ罱K的結(jié)果是，這位學(xué)生當(dāng)場(chǎng)落網(wǎng)，被判入獄半年。

　　“在香港，學(xué)生確實(shí)很少會(huì)在過年前給老師送禮，香港沒有這個(gè)氛圍，學(xué)生也明白，不恰當(dāng)?shù)乃投Y會(huì)給老師帶來麻煩。”香港中文大學(xué)的年輕教員李駿康告訴記者，哪怕師生關(guān)系比較密切，學(xué)生孝敬老師的禮品通常只是一盒巧克力或一盒糖果。

　　今年過年，李駿康也打算去看望自己讀博期間的導(dǎo)師。因?yàn)槭堑情T造訪，加上自己已在大學(xué)任教，不再是學(xué)生，所以他考慮買一瓶酒送給恩師。“基本上我導(dǎo)師收了我的酒，要給我紅包了。”說到這里，李駿康不由笑了起來。其實(shí)，香港本地很講究禮尚往來的傳統(tǒng)：只要學(xué)生給老師送禮，那么當(dāng)老師的就必須“還禮”，給學(xué)生一個(gè)和禮物差不多等價(jià)的紅包。

　　拿捏好情與法的平衡

　　正在美國一所大學(xué)攻讀生物學(xué)專業(yè)的留學(xué)生陳先生，這兩天也在準(zhǔn)備給自己的導(dǎo)師“送禮”。由于導(dǎo)師是一位女士，他打算送上一條絲巾，在問候?qū)�師的時(shí)候介紹一番“中國年”的傳統(tǒng)文化。

　　“絲巾就是最普通的那種，如果太貴，導(dǎo)師不會(huì)收的。”這位留學(xué)生告訴記者，美國很多州的州法以及大學(xué)的員工手冊(cè)上都有明確規(guī)定，嚴(yán)禁教師收受學(xué)生的貴重禮品。

　　以密歇根大學(xué)為例，學(xué)校教務(wù)處就對(duì)大學(xué)管理層和大學(xué)教員、雇員的行為有一系列的明文規(guī)定。“大學(xué)是一個(gè)很大也很復(fù)雜的社區(qū)，所以存在著這樣一種可能性：大學(xué)的教員為了追逐自己的利益而和大學(xué)的整體利益發(fā)生沖突。”因此，密歇根大學(xué)的員工守則上，寫有針對(duì)“送禮”的專門規(guī)定：任何管理層、辦公室人員以及教員或大學(xué)的其他雇員，都不得接收來自本校學(xué)生的價(jià)值貴重的禮品，這些人員也同樣不得接收和學(xué)校有商務(wù)往來人士的珍貴禮品。

　　“雖然中國的國情和美國有些不一樣，中國人一直有禮尚往來的傳統(tǒng)，但老師接受學(xué)生的任何禮品，在情和法之間一定要拿捏好平衡度。”同濟(jì)大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院副教授張輪認(rèn)為，無論在哪類學(xué)校任教，老師都不得收受來自學(xué)生和家長的現(xiàn)金或購物券，這是職業(yè)的底線；而針對(duì)碩士生或博士生送來的土特產(chǎn)等年貨，一方面，老師不必過于“敏感”，認(rèn)為學(xué)生送禮就一定有企圖，誤會(huì)本來很美好的師生情；另一方面，老師最好能采取一些辦法給學(xué)生立下規(guī)矩。“如果我遇上這事情，可能會(huì)找個(gè)時(shí)間把實(shí)驗(yàn)室或同門的學(xué)生都找來，然后明確說，有同學(xué)給老師送來了食品或禮品，大家圖個(gè)高興一起吃。”張輪認(rèn)為，透明處理，可能是教育學(xué)生又不駁學(xué)生面子的好方式。

　　但無論如何，大學(xué)是一個(gè)做學(xué)問的地方，師生間的禮品往來不管出于哪一種動(dòng)機(jī)，都該遵循一個(gè)基本前提：不能讓師生間純凈的關(guān)系變味，更不能讓學(xué)術(shù)染上商業(yè)氣和江湖氣。(記者 樊麗萍)