舉手投足，焦羨琪依舊孩子氣十足。他從2045名競爭者中脫穎而出，考入本碩連讀少年班
他很少報課外輔導班，自認為最大的導師是興趣
核心提示
12歲讀大學？這個小孩不一般。
新近公布的西安交通大學本碩連讀少年班錄取名單中，鄭州中學共有6名同學榜上有名。其中，12歲男生焦羨琪更是以全國第二名的好成績，從2045名競爭者中脫穎而出，“笑傲江湖”。昨日，記者在鄭州中學見到了他。
他耍萌
和記者對話，“萌小子”打起了“太極”
平頭，戴著有黃色條紋的黑框眼鏡……出現在記者面前的焦羨琪一張娃娃臉，沒有喉結，個頭比一般12歲的孩子要低，連說話也細聲細氣的。不過，可不要小瞧了他，他可是“猴精猴精”的。
“你有多高啊？”“別提了，這是我心中永遠的痛啊……”焦羨琪雙手遮臉，做無比痛苦狀說，“還是不告訴你了。”
“你眼鏡多少度？”“你戴戴試試就知道了。”焦羨琪說著，摘下自己的眼鏡和記者交換。記者親自感受了一下：“200多度？”“差不多。”
“你爸爸媽媽做什么工作？”“哎呀……挺復雜的……媽媽以前是老師，現在嘛……”記者提出采訪他的家長，他一臉驚慌：“能不能不采訪？你們給我媽多打一分鐘電話，我就少玩一分鐘！我媽規定，我玩時不管誰打電話找我，電話打幾分鐘，就要從我玩的時間里扣幾分鐘。”
采訪時，他不時偷瞄記者的記事本，一旦出現他認為“糗”的字眼，馬上就話鋒一轉，講起別的。
他經歷
9歲讀初中，孤身到鄭州求學
焦羨琪老家在開封。從幼兒園開始，他就對數學有著莫大的興趣。“幼兒園就開始學數學？”記者問他。“幼兒園最少要教1加1等于2呀。”他噘著嘴說。但是，當記者想從他嘴里套出更多“情報”時，他再次打起了“太極”。
小學四年級時，年僅9歲的焦羨琪參加了鄭州中學初中部的創新班考試，并順利通過。“就知識水平來說，他當時的水平讀初中完全沒問題。但年紀這么小，會不會不適應？我們學校也有過很多討論。”鄭州中學副校長耿寶柱介紹，“最終我們認為，讓那些能跑的孩子回去繼續學走路，也是一種教育不公；給能跑的孩子創造環境，讓他們能夠跑得更快、更穩，這是我們教育者應該做的。”
就這樣，焦羨琪孤身來到鄭州開始讀初一了，每周只能周末回家和親人小聚。“住校第一天，我哭了一晚上，想家，想媽媽。”他說，“但是第二天就不哭了。”當時的具體情景，焦羨琪沒有細說，但從班主任吳紅霞老師講的故事里，可以窺見一些端倪：“焦羨琪剛入學時，他在數學課上為大家出了一個謎語，‘來到鄭州中學——打一數學術語’，謎底是‘分母’，足以表達他初次離家的感受。”
他回應
“我不是天才，方仲永才是”
小學跳過五、六年級，現在又跳過高中部分，直接以初中生身份“進軍”全國知名的西安交通大學少年班。焦羨琪是真“天才”，還是僅僅屬于“超前學習”？
“我不是天才，方仲永才是——不過嘛，我肯定不會學他的。”焦羨琪這句話說得很認真。顯然，他知道王安石的《傷仲永》，也知道那個天才是如何隕落的。
從小到大，焦羨琪不像其他孩子一樣，被逼著在各種輔導班之間穿梭奔忙。他很少報課外輔導班，僅因為興趣上過奧數和英語班。
在初中，雖然年紀最小，他學習起來也毫無壓力，作息規律跟其他同學一樣：早上6點起床，中午午睡一個小時，晚上10點準時上床睡覺。課余時間，他特別喜歡打乒乓球，體育也不錯。
焦羨琪自認為，最大的導師是興趣。他對數學和物理、化學特別感興趣，也樂于花時間在里邊鉆研。媽媽給他辦了一張書店讀書卡，他有空就泡在里邊，“看得最多的是科普類讀物，其他方面也都涉及一些。”他說，“我特別感謝我的老師，感謝他們的引導和點撥。”
解疑
自主招生
能否借鑒“天才少年”式選拔？
“年少而才高的人特別多，但這些人成年后不得意的也特別多。所以，面對那些‘早慧兒童’，需要各界的善待。”班主任吳紅霞老師表示，她特別關注學生精神層面的發展，注重讓學生全面發展。
高校“天才少年班”從上世紀70年代末萌芽，經過新奇與喧囂，也曾飽受質疑，現在僅剩西安交通大學和中國科學技術大學兩所大學還在堅持做。經幾十年摸索、發展，其選拔人才的模式，能否給自主招生和高考改革提供借鑒？
鄭州中學初中部教務主任張謙老師稱，西安交大少年班選拔學生，獨立于中、高考之外，分初試和復試兩個階段，初試為筆試。復試有4個模塊，分別為非智力因素測試、身體素質測試、學業能力測試和綜合素質面試。其中，身體素質測試采用“一票否決制”，也就是說，不管學生成績多么優異，如果身體素質不達標，將不會被錄取——這一點，在學生身體素質日漸下滑的當下，顯得十分有借鑒意義。同時，復試中對于學生情商、智商、人格、心理等多方面綜合素質的考察，也是一張普通中、高考試卷難以企及的。
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《傷仲永》講的是名叫“仲永”的神童，五歲便可指物作詩，天生才華出眾，因后天自己不再學習和被父親當作造錢工具而淪落成普通人的故事。文章提示，人的知識才能不可單純依靠天資，須注重后天的教育和學習。
