背單詞、記語(yǔ)法、做完形填空、練閱讀……想必每位家長(zhǎng)對(duì)這些術(shù)語(yǔ)都不陌生,但是辛辛苦苦學(xué)了十幾年的英語(yǔ),考了各種各樣的證,結(jié)果工作之后才發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)居然成為自己的一塊絆腳石。
為什么努力地學(xué)了十幾年的英語(yǔ),卻無(wú)法與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行正常的溝通呢?長(zhǎng)期以來(lái),我們所學(xué)的英語(yǔ)都是應(yīng)試英語(yǔ),我們可以通過(guò)各種考試,拿到各種證書,但是并未建立英語(yǔ)的思維,更不具備運(yùn)用英語(yǔ)的能力。自己吃了苦,說(shuō)什么也不能讓孩子再吃啞巴虧了。怎么才能扭轉(zhuǎn)這種局面呢?如果你有同樣的困惑,請(qǐng)跟隨我們一起走進(jìn)皇家少兒英語(yǔ)吧。
聽,一個(gè)個(gè)稚嫩聲音在用英語(yǔ)與外教交流呢,不用懷疑,他們都是中國(guó)孩子,最小的才四歲。不相信吧,自己學(xué)了十幾年的英語(yǔ),見到老外還頭疼呢,這些孩子怎么和老外交流得如此自如呢?看,還有更讓你驚奇的呢,這些孩子在干什么呢,原來(lái)他們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行演講。我們的孩子可能用中文還不敢登臺(tái)演講呢,這些孩子在這兒卻講得娓娓動(dòng)聽。原來(lái)這些孩子都是皇家少兒英語(yǔ)的學(xué)員。
在這里,皇家為孩子創(chuàng)造了“浸泡式環(huán)境”。由專職的外教進(jìn)行授課,外教通過(guò)夸張的肢體語(yǔ)言與孩子進(jìn)行交流,為了幫助孩子理解,激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣,皇家少兒英語(yǔ)的老師還準(zhǔn)備了精美的教學(xué)輔助工具,那些可愛的動(dòng)畫中的人物都出現(xiàn)在皇家少兒英語(yǔ)的課堂上,美輪美奐的童話城堡,充滿想象、色彩艷麗、注重個(gè)性的環(huán)境,讓孩子及其父母在皇家有了前所未有的體驗(yàn),小朋友們不僅可以學(xué)到純正英語(yǔ),在游戲和活動(dòng)中建立英語(yǔ)思維,而且通過(guò)學(xué)科英語(yǔ)的學(xué)習(xí),掌握了運(yùn)用英語(yǔ)的能力。皇家少兒英語(yǔ)的課程由世界級(jí)專家設(shè)計(jì),運(yùn)用經(jīng)典故事,使小朋友們?cè)谶@樣的英語(yǔ)世界中,不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言,而且在與世界接軌的同時(shí)獲得樂(lè)趣。
據(jù)了解,皇家的小學(xué)員John是天津電視臺(tái)舉辦的少兒節(jié)目中唯一一個(gè)能用英文進(jìn)行自我介紹的孩子。通過(guò)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等知識(shí),為適應(yīng)未來(lái)工作打下了基礎(chǔ)。皇家少兒英語(yǔ)所采用的教材在中國(guó)香港及新加坡等地區(qū)被廣泛使用,此教材被中國(guó)香港及新加坡地區(qū)納為課標(biāo)教材,已成功使用20余年。在皇家少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí),就相當(dāng)于和中國(guó)香港及新加坡的小朋友同步學(xué)英語(yǔ)。孩子在皇家少兒學(xué)英語(yǔ),就和中國(guó)香港及新加坡等地的小朋友站在了同一起跑點(diǎn)上,具備了同等的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。
很多家長(zhǎng)反映,自從孩子在皇家少兒學(xué)習(xí),參加皇家少兒組織的各種活動(dòng),獲得了超越興趣和知識(shí)本身的東西,得到了鍛煉,這些都是未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的一種體現(xiàn)。認(rèn)為在皇家少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí),將會(huì)使孩子在起跑線上就勝過(guò)同齡人一籌。
業(yè)內(nèi)人士指出,中國(guó)少兒英語(yǔ)市場(chǎng)魚龍混雜,僅從事少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)就超過(guò)3萬(wàn)家,而隨著家長(zhǎng)的消費(fèi)日趨成熟,高端的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)將引領(lǐng)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的未來(lái)。