托福綜合寫作 模板是把雙刃劍

　　縱觀托福考試，寫作一直是四項(xiàng)中較容易提分的一科。但縱然如此，仍有很多同學(xué)的托福寫作難上24以上，我想從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上分析大量失利學(xué)員的作文，提出另辟蹊徑，從綜合寫作上拿分。

　　綜合寫作一直是學(xué)生不太關(guān)注的項(xiàng)目，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)說，套個(gè)模板，隨便寫寫就完成了。學(xué)員們只關(guān)注的是閱讀看懂了沒有，聽力內(nèi)容聽懂了沒，一旦抓到任何類似相關(guān)的信息，就急急套入模板中，很少花時(shí)間去想兩者之間的邏輯關(guān)系，在這種情況下最終結(jié)局一定是較為悲慘的。在我們個(gè)性化學(xué)習(xí)中心就曾經(jīng)有一位來測(cè)試學(xué)員，SAT 2000以上，卻敗北托福寫作22， 分析其文章，閱讀和聽力內(nèi)容無誤，但是在硬生生套入模板后邏輯關(guān)系完全面目全非，簡(jiǎn)而言之，都是模板惹的禍。在她的情況中，加大邏輯性思維訓(xùn)練量來去除模板痕跡很快就讓她取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　因此，我提倡反其道而行之，在普遍呼吁模板的情況下，我們應(yīng)該摒棄模板，抓住這個(gè)類型考題的意圖，注意對(duì)于綜合寫作的投入，那么綜合部分拿滿分的可能性是非常大的。