但是我覺得這么兩年下來，我自己總結的不成熟，我覺得EMBA教育應該培養一種精神，上EMBA教育感覺自己需要提高，或者存在困惑，或者現實中確實有瓶頸的這么一些情況，他們希望從這個教育中得到什么呢？最終他能夠成為一個獨立的，他是一個理性的，他是一個深刻的這樣一個企業家。但是我在我的校友中間，跟我同班同學畢業中間，在畢業之后我還會發現好多人，他可能各方面很成功，但是還是欠缺自信，他覺得自己我怎么學習，我現在已經好幾億身家了，但是英語還是這么差呢，我這個英語還是不能張嘴就說，感覺很自卑。有些英語很好的，你看我這個財富才幾百萬，兩百萬，人家幾個億，這已經在不出校園時候大家的一種感覺。但這樣的感受我覺得是我們EMBA教育不應該存在，起碼沒有灌輸他一種理念，走出校園應該自信漫漫的走出去，就他的潛能還是停留在入學的時候，沒有激發出來，我覺得像不會英語的企業家，能夠很自豪的說，我雖然不會英語，我上過小學教育，我還是走到了今天，我有很多可以和你分享的經驗。那些會英語的人會說，我有很好的平臺，我還能上微博，能夠跟別人教育，這些跟大家互相分享，走出去就是人格更加健全的，更加自信這么一個企業家。
還有就是這么一種靈魂，我給他解決的就是幾個字，一個是獨立，一個是自信，一個是成熟，一個是深刻，一個是理性，如果說我們EMBA教育，讓我們的學生在出去的時候，都能具備這樣一種構成一個獨立人格的精神來說，我覺得這個教育應該是成功的，你不用跟他講你應該做慈善，他獨立人格就會告訴他，讓他自發有這樣的想法。好多企業家，我覺得在我們班里面，可能這個獨立人格的比例比普通的人適當要高一點，但仍然不是那么高，很多人還是有很多缺陷的，這是一個。
這樣之后我覺得北大我們有優勢，我們有這么多年的沉淀，我們應該也有資格，有這個能力為EMBA教育建立一個標準。為EMBA教育打造一個靈魂，這個我覺得是我們的責任。這樣的話大家不會再困惑，到底是什么樣的教育，到底是吃飯好，還是打球好，還是上課好，作業交不交，論文怎么寫，這些都不應該困惑。給我印象很深就是張志學心理學的課，我覺得張志學老師心理學講的更多一些，告訴大家怎么樣從靈魂深入培養一個企業家，雖然講了好多企業管理的東西，我覺得應該跟這個結合起來，跟你的心理塑造結合起來，這樣的話我覺得EMBA教育可能會有一個標準出來，這是我粗淺的想法，謝謝！
