9歲女生英語達(dá)四級標(biāo)準(zhǔn) 兩年讀上千本英文書

　　龍虎網(wǎng)訊 南京市拉薩路小學(xué)三(5)班有個(gè)9歲的小姑娘名叫姜天睿，小小年紀(jì)已經(jīng)通過了全國公共英語等級考試(簡稱PETS)的三級，相當(dāng)于達(dá)到了大學(xué)英語四級的水平。是什么原因讓這個(gè)小姑娘這么厲害？近日記者采訪了姜天睿和她的家長、老師，看看這個(gè)孩子到底有什么學(xué)習(xí)“別別竅”。

　　閱讀是學(xué)習(xí)中最好的習(xí)慣

　　小才女兩年讀了2000多本英文書

　　記者了解到，姜天睿在加拿大讀過兩年左右的小學(xué)。三年級的時(shí)候，為了加強(qiáng)中文學(xué)習(xí)，父母選擇將她帶回國內(nèi)，進(jìn)入了拉薩路小學(xué)。

　　剛從國外轉(zhuǎn)學(xué)回來的時(shí)候，因?yàn)橹型鈱W(xué)習(xí)進(jìn)度以及教育理念上的不同，除了英語之外，姜天睿的語文和數(shù)學(xué)成績并不理想。不過，由于擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績一直在提高，如今綜合學(xué)習(xí)成績在班級已經(jīng)名列前茅，而且在這個(gè)學(xué)期當(dāng)選為班級的三好學(xué)生。

　　姜天睿在接受采訪時(shí)只要記者一問完，她就會立即捧起隨聲攜帶的英文課外讀物認(rèn)真地看。姜天睿的媽媽霍淑娟介紹：“這孩子就是愛閱讀，兩年內(nèi)差不多讀了2000多本英文書，這也是她如今英語水平很高的一個(gè)非常重要的原因。”

　　如果說愛閱讀是姜天睿提升英語水平的一個(gè)重要因素，那么會閱讀則算是秘訣——遇到不熟悉的單詞或者句子，善于使用英語工具書的她，總是能夠第一時(shí)間掌握知識。久而久之，英語水平的快速進(jìn)步也就不奇怪了。

　　剛進(jìn)拉小時(shí)第一次考試60多分

　　語文老師賈卉：等待中引導(dǎo)，鼓勵(lì)式教育

　　“記得第一次考試，姜天睿只考了60多分。我發(fā)試卷的時(shí)候問了一下情況，小姑娘頭立即低下來了，很不好意思的樣子。”拉小教務(wù)主任，同時(shí)也是三(5)班語文老師的賈卉回憶起姜天睿的學(xué)習(xí)，介紹說，“后來，我了解到她之前是在國外上學(xué)這個(gè)情況之后，采取了更加自由的方法，而且更多是鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)，有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)，這個(gè)孩子的成績慢慢就上去了。”

　　賈卉老師說，自己教學(xué)中碰到過好幾個(gè)有過國外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的孩子，她采取的辦法都是：等待中引導(dǎo)，鼓勵(lì)式教育。給孩子適應(yīng)期，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣以及好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些孩子最后的成績絕大部分都非常好。

　　賈老師介紹，“姜天睿最大的優(yōu)點(diǎn)是聽課非常專注，作業(yè)完成很要好。每次老師批改完作業(yè)發(fā)下來，這個(gè)孩子都會放下手里的任何事情，立即訂正，并且在得到老師確認(rèn)訂正正確之后才罷休。每天中午20分鐘的閱讀時(shí)間，她只要書本一到手，立即就安靜了……”好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多方面，比如姜天睿會積極參加學(xué)校的合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等等。但只要是占用課堂時(shí)間排練，她都會第一時(shí)間找同學(xué)或者老師，把丟掉的學(xué)習(xí)內(nèi)容補(bǔ)齊。“姜天睿良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅讓她的成績非常好，也讓這個(gè)孩子變得非常懂事。比如在作文中，她會體諒父母工作的辛苦、憐憫流浪貓等等，而且投入感情地寫這些文字，文字的流暢度很老到。”賈老師說，“在拉小，老師的正確引導(dǎo)，讓很多孩子變得非常優(yōu)秀。”

　　經(jīng)常帶來得早的同學(xué)一起讀書

　　數(shù)學(xué)老師陳迎春：學(xué)習(xí)主動(dòng)，有計(jì)劃有目標(biāo)

　　說到姜天睿，拉小三(5)班的班主任、同時(shí)也是數(shù)學(xué)老師的陳迎春贊不絕口：“每個(gè)老師都喜歡這個(gè)孩子。她的適應(yīng)能力很強(qiáng)，三年級上學(xué)期從國外回來之后，很快就融入到了我們這個(gè)班集體。這個(gè)學(xué)期，她已經(jīng)是我們班級三好學(xué)生中的一員了。”

　　陳老師介紹，“因?yàn)榻邮苓^一段時(shí)間的國外教育，姜天睿剛到班級的時(shí)候，轉(zhuǎn)型很辛苦，但她特別認(rèn)真、刻苦，而且學(xué)習(xí)非常主動(dòng)。經(jīng)常是別人休息的時(shí)候，這個(gè)孩子還在回憶學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。以數(shù)學(xué)課程為例，剛開始她的成績低于班級整體水平的，但一次比一次考得好，呈現(xiàn)直線上升的狀態(tài)。”

　　尤為可貴的是，姜天睿還能夠帶動(dòng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。陳老師舉例說：“班級平時(shí)有來得早的同學(xué)，姜天睿經(jīng)常帶大家一起讀書，組織能力很強(qiáng)，同學(xué)們也很喜歡她。總的來說，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好，屬于發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，而且思維方面主動(dòng)、積極。”

　　從姜天睿的身上，陳老師也建議別的孩子能夠?qū)W習(xí)到一些優(yōu)秀的品質(zhì)，“比如要能夠管理好自己的學(xué)習(xí)、生活，要求嚴(yán)格、目標(biāo)明確。學(xué)習(xí)上要有計(jì)劃、有目標(biāo)。而且要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”

　　外表安靜卻喜歡舉手發(fā)言

　　英語老師陶婷：書寫認(rèn)真，上課質(zhì)量高

　　“姜天睿的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，書寫認(rèn)真，上課質(zhì)量高，她從國外回來新到我們班上課，適應(yīng)期很短，半個(gè)月就完全和其他同學(xué)融于一體。”英語老師陶婷很喜歡這個(gè)文靜的女孩，別看姜天睿外表安靜，上課的時(shí)候卻非常喜歡舉手發(fā)言，尤其是那些需要?jiǎng)幽X筋的題目，她在國外生活過，所以口語很流利，是比較正宗的美語，一些課堂編對話的環(huán)節(jié)總是能和同學(xué)們一起討論設(shè)計(jì)。 “姜天睿喜歡英語，參加全國考級取得了這么好的成績，不過這可能只是一個(gè)個(gè)例，我也并不贊成其他的家長和孩子效仿考級。”陶婷說，姜天睿英語學(xué)得很棒，她也通過考級證明了自己的學(xué)習(xí)成果。但是，拉小的校訓(xùn)是“更健康、更快樂、更勤奮、更聰明”，每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好。比如說，有的孩子畫畫很棒，有的喜歡唱歌、有的擅長樂器、有的是圍棋高手……只要是健康、快樂地去學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)自己喜歡的知識，也不一定非要通過考級來證明。記者劉穎 景正華

　　[小才女的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)]

　　學(xué)好口語從聽說入手

　　提升秘訣是讀大量英文書

　　媽媽霍淑娟總結(jié)了女兒幾個(gè)學(xué)習(xí)心得：

　　心得一：學(xué)習(xí)外語應(yīng)從聽說開始。這也是學(xué)習(xí)母語遵循的普遍定律。語言的第一目的是為了交流，所以聽說在前。“啞巴英語”和“紙上英語”是過去我們學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)。據(jù)了解，姜天睿有國外求學(xué)的經(jīng)歷。記得剛到北美時(shí)，一點(diǎn)不會外語的她還哭過鼻子，但從聽說入手、模仿訓(xùn)練和情景遷移，接受純英語教學(xué)環(huán)境一年多之后，她就幾乎門門功課都拿到了A＋。

　　心得二：廣泛的閱讀是提升語言的基石。在掌握了語言交流的基礎(chǔ)后，就要向?qū)W習(xí)語言的更高層次進(jìn)軍，通過掌握語言和大量閱讀來實(shí)現(xiàn)獲取信息這一功能。加拿大的小學(xué)沒有課本和教材，他們的語言教學(xué)是通過大量的階梯式、漸進(jìn)式閱讀來完成的。姜天睿讀了2000多本題材各異的英文讀物，在一個(gè)日積月累的過程中完成了閱讀能力的提升。她沒有系統(tǒng)地背過單詞，因?yàn)闄C(jī)械的單詞記憶是孤立的，是和應(yīng)用脫節(jié)的，是僵硬的；而在文章中，和語境聯(lián)系在一起的詞匯才是具有生命力的。

　　心得三：語言學(xué)習(xí)之間相互聯(lián)系、相得益彰。有調(diào)查結(jié)果顯示，中文學(xué)得好的人，英語也相對學(xué)得好；掌握第一門外語之后，在學(xué)習(xí)第二門外語時(shí)明顯要輕松一些。姜天睿說，她喜歡英語和漢語那種不可言傳、只可意會的意境美，從中可以感受到跨國文化之間的溝通與交流。

　　[名詞解釋]

　　全國公共英語等級考試

　　全國公共英語等級考試(Public English Test System，簡稱PETS)是教育部考試中心設(shè)計(jì)并負(fù)責(zé)的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項(xiàng)目，在設(shè)計(jì)過程中它得到了英國專家的技術(shù)支持。根據(jù)難度由低到高，PETS考試分為一級B、一級、二級、三級、四級、五級。

　　PETS3：相當(dāng)于我國學(xué)生高中畢業(yè)后在大專院校又學(xué)了兩年公共英語或自學(xué)了同等程度英語課程的水平(此級別筆試合格成績可替代自學(xué)考試本科階段英語(二)考試成績，相當(dāng)于大學(xué)英語(CET)4級水平)。