港校現(xiàn)象引發(fā)內(nèi)地教育界思考 (2)

　　一位在港就讀的內(nèi)地學(xué)生說，他深深為港大的圖書館觸動(dòng)，因?yàn)橐淮涡钥山?50本書，可以借半年。宿舍，床上，一半空間都是書。

　　讀港校壓力也大

　　但是，并非每個(gè)內(nèi)地學(xué)生都適合港校。今年，港大從報(bào)考的30名省市狀元中只挑選了11名給予全額獎(jiǎng)學(xué)金。“適合港大的學(xué)生要有較強(qiáng)的獨(dú)立思考與自理能力，能獨(dú)立做決定，有自己的想法，能面對(duì)挑戰(zhàn)，不能太脆弱，”港大中國(guó)事務(wù)處的黃依倩說：“這里競(jìng)爭(zhēng)非常大，除了學(xué)習(xí)，學(xué)生還要做好許多事情。”

　　多位教育專家指出，港校的全英文授課，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自律要求很高，每年都有內(nèi)地學(xué)生因無(wú)法適應(yīng)港校而選擇休學(xué)或被學(xué)校勸退。因此，并不是所有的內(nèi)地學(xué)生都適合去港校。同時(shí)，也不是所有的香港高校都比內(nèi)地高校強(qiáng)。內(nèi)地學(xué)生應(yīng)根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、興趣、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等實(shí)際情況，在兩地高校中作出選擇。

　　內(nèi)地經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，就業(yè)機(jī)會(huì)多，在這方面，內(nèi)地高校更具優(yōu)勢(shì)。

　　應(yīng)向港校取經(jīng)

　　港校現(xiàn)象引發(fā)內(nèi)地教育界的思考。教育專家認(rèn)為，在全球化競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，內(nèi)地高招乃至高等教育改革步伐應(yīng)該加快。

　　中國(guó)農(nóng)大校長(zhǎng)柯炳生指出，內(nèi)地高招制度應(yīng)實(shí)行平行志愿，保障學(xué)生的選擇權(quán)；增加統(tǒng)考次數(shù)，打破“一次高考定終身”；規(guī)范自主招生高校的面試等方面進(jìn)行改革和完善。

　　香港高校“寬進(jìn)嚴(yán)出”，對(duì)于不合格的學(xué)生他們會(huì)勸退。對(duì)于畢業(yè)生，會(huì)進(jìn)行專門的就業(yè)指導(dǎo)，尤其是技能方面的培訓(xùn)，以使他們盡快適應(yīng)社會(huì)。對(duì)此，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說，內(nèi)地高校普遍存在“重選拔、輕培養(yǎng)”的傾向，這與西方高校的做法恰恰相反。他建議，內(nèi)地高招制度改革也應(yīng)體現(xiàn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育理念，降低“入口”門檻，提高“出口”標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能促使大學(xué)更加注重提升教育質(zhì)量和核心競(jìng)爭(zhēng)力，使高校步入良性競(jìng)爭(zhēng)軌道。