1、高三備考知識重組、活化、再生
高三許多學生還在盲目復習，盲目備考，隨著時間的緊迫，越是著急，越是低效率，甚至口中念著課本，腦子一片空白。這是因為課本知識始終是死的，看了又看，沒有挖掘出新東西出來，題海戰術顯得較為麻木，看完答案還是不甚了解，因此，有必要對知識結構進行重組、活化、再生。也許大家對這個概念不了解，不要緊，曹老師教你如何分化知識體系，提煉知識考點，考點實際應用，用俗語說，就是基礎認知、知識延伸、知識應用。只有學會應用，才能立于考場不敗之地。可以負責任的說，能夠將知識活化、再生的思維，即能到應用基礎知識點，并初步由基礎知識點衍生其他知識的同學，穩穩能考上一本了。
2、高三備考注重點、學習方式
前面提到了盲目備考這個概念，是因為學生對高考的把握度不夠，因此，作為一個考生，必須以高考為出發點去學習，學有學法，考有考法，只有兩者結合起來，才能不斷的提高，目前的教育基本忽略了考試方法技巧，一味的做題、分析題型、重復記憶課本知識，使學習費勁，考試不討好，如背記幾個公式，通常都是死記硬背，但是有同學試過理性背誦嗎？通過公式原理自己推出與課本一樣的公式，是不是想忘記都難？因此，曹老師強調理性學習，注重要點。
3、高三備考到沖刺階段的準備、規劃
高三的時間無疑是過一天，緊迫一天，所以學生們一定要找對方法，按部就班，絕對不能自亂陣腳，要根據自己的水平調節，或者遵從老師的建議，參照成功的案例雛形，才能有所突破。不要漫無目的或規劃過長。前面說過，備考復習期間的任務是大致完成知識點的重組、活化、再生，在備考到沖刺的階段，要及時調整好學習重點，以攻克大題難題為目標，可以適當的做些難題，同時也鍛煉了自己，對知識體系的應用也將會有更深層次的理解，知識的應用與做題理念自然而然的結合起來，從而再次提升自己的分數。
