1、高三備考知識重組、活化、再生
高三許多學生還在盲目復習,盲目備考,隨著時間的緊迫,越是著急,越是低效率,甚至口中念著課本,腦子一片空白。這是因為課本知識始終是死的,看了又看,沒有挖掘出新東西出來,題海戰術顯得較為麻木,看完答案還是不甚了解,因此,有必要對知識結構進行重組、活化、再生。也許大家對這個概念不了解,不要緊,曹老師教你如何分化知識體系,提煉知識考點,考點實際應用,用俗語說,就是基礎認知、知識延伸、知識應用。只有學會應用,才能立于考場不敗之地。可以負責任的說,能夠將知識活化、再生的思維,即能到應用基礎知識點,并初步由基礎知識點衍生其他知識的同學,穩穩能考上一本了。
2、高三備考注重點、學習方式
前面提到了盲目備考這個概念,是因為學生對高考的把握度不夠,因此,作為一個考生,必須以高考為出發點去學習,學有學法,考有考法,只有兩者結合起來,才能不斷的提高,目前的教育基本忽略了考試方法技巧,一味的做題、分析題型、重復記憶課本知識,使學習費勁,考試不討好,如背記幾個公式,通常都是死記硬背,但是有同學試過理性背誦嗎?通過公式原理自己推出與課本一樣的公式,是不是想忘記都難?因此,曹老師強調理性學習,注重要點。
3、高三備考到沖刺階段的準備、規劃
高三的時間無疑是過一天,緊迫一天,所以學生們一定要找對方法,按部就班,絕對不能自亂陣腳,要根據自己的水平調節,或者遵從老師的建議,參照成功的案例雛形,才能有所突破。不要漫無目的或規劃過長。前面說過,備考復習期間的任務是大致完成知識點的重組、活化、再生,在備考到沖刺的階段,要及時調整好學習重點,以攻克大題難題為目標,可以適當的做些難題,同時也鍛煉了自己,對知識體系的應用也將會有更深層次的理解,知識的應用與做題理念自然而然的結合起來,從而再次提升自己的分數。
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