2012年河南高考文理科狀元出爐后，很是熱鬧。先是第一時間倆狀元見面，倆小伙子憨態可掬。這倆人，一個在河南西北林州，一個在河南東南鄲城，遙相呼應。7月3日，鄲城打出一張“狀元牌”，奪人耳目，為瘋長的高考經濟推波助瀾。
這張牌的內容是：“繼2011年摘取周口市文、理科桂冠之后，今年該縣考生陳威以716分奪得全省理科第一名；全縣一本上線1430人，同比增長86.4%；全市文、理科前10名該縣分別有2名、5名，全省理科前100名該縣占11名，前200名該縣占16名，并在此前還有14名學生獲得清華、北大自主招生加分資格，居全省各高中之首……”
位置醒目，就在《河南日報》“報眼”。河南有159個縣市區，鄲城教育再譜精彩華章，可喜可賀，榮登榜眼實至名歸。鄲城是個豫東窮縣，綻放教育奇葩，有其必然性，比如，全縣用于教育的經費投入占該縣財政總支出的25%以上；比如，全縣達到了教師愿教、會教、能教和學生想學、會學、能學的雙重效果；還比如，鄲城一高被清華大學確定為“新百年領軍計劃”優質生源基地之一等。
短短幾年，鄲城“人杰地靈”起來，其經驗必將被復制。更要緊的是，鄲城將迎來成群結隊的擇校生，擇校為榮的風氣必將大長。在這里，來自其他各地的學生將成為一景，為鄲城經濟發展作出貢獻。鄲城高考的“靈氣”最終會變成財富，造福鄲城人民。
類似例子，比如湖南西北的石門縣，也是高考“人杰地靈”的地方。經過日積月累，這里的學校宏偉壯觀，可圈可點。尤其是，校外的“陪讀大軍”已經為當地經濟貢獻了好幾個百分點。
難道這就表明我們的教育在蒸蒸日上么？在科學發展么？在“人民滿意”么？
經歷過高考，作為家長，我才發現：事實不是這樣，每個孩子在經歷過殘酷的高考之后，再一次在大學的校門前迷茫起來，甚至絕望起來。我們的大學分門別類之后，在專業上依然千校一面。二本、三本和高職高專等高校，師資堪憂，口碑不好。尤其在擴招之后，新校區里，師資除了富麗堂皇的大樓，學生除了混日子，就只剩一無所有。畢業就是失業，到處都是啃老族，大學的希望在哪里呢？
有可能是北大清華、985、211太“光芒萬丈”了，讓占高校90%的其他院校變得很“垃圾”。這令人憂慮令人焦慮。有人選擇放棄，以混文憑為目的；有人干脆絕望，早早棄學打工；有人雄心不死，用復讀背水一戰。不論哪種情況，只能表明：大學危機重重，病態十足，每況愈下，人民不滿意。
高考，承載著全民的重托和希望，無數人拼盡了最后一絲力氣。這里上演的悲喜劇，在不均衡的基礎教育發展中，到處是一聲嘆息。不管怎樣，高考之后，如果依然看不到希望，依然在大面積的“垃圾教育”中注定不能成才，那么，高考經濟就不僅會是巨大的浪費，還是一副自我毀滅的毒藥。
