孩子早教比一般孩子心智成熟好不好？

　　網(wǎng)友Kathy問(wèn)：孩子胎教也教了，聽(tīng)音樂(lè)，現(xiàn)在音樂(lè)感還不錯(cuò)，聽(tīng)到以后亂編舞，一般都是英文，中文沒(méi)有特別教過(guò)，這個(gè)孩子特別調(diào)皮，很多朋友說(shuō)正因?yàn)樽隽嗽缃滩艜?huì)這么調(diào)皮，認(rèn)為孩子心智比一般孩子成熟，會(huì)察言觀色、見(jiàn)風(fēng)使舵，這種好還是不好？

　　【魯杰】如果媽媽感到有點(diǎn)煩惱了，太活躍，給大家添麻煩的話，有點(diǎn)不太適應(yīng)了。一個(gè)過(guò)分調(diào)皮、一個(gè)是見(jiàn)風(fēng)使舵，這兩點(diǎn)代表孩子的行動(dòng)力和行為、大腦特別靈活，活躍性夠強(qiáng)，很可能是先天氣質(zhì)類型，有的人過(guò)于活躍，95%以上的孩子都不是多動(dòng)癥，是不是胎教問(wèn)題，是不是音樂(lè)刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)或者影響到了整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)或者內(nèi)分泌系統(tǒng)，現(xiàn)在無(wú)從考證，盡管孩子先天氣質(zhì)類型，其實(shí)后天家教態(tài)度、方法和氣氛，對(duì)于孩子沉著冷靜也會(huì)有相當(dāng)積極的影響，可以在教育中重塑，后天非常重要，但是事實(shí)上教育早期干預(yù)，完全可以不是說(shuō)顛覆，完全可以很大程度改善改變心理先天遺傳的東西，就是教養(yǎng)，完全可以。比如媽媽用眼神、語(yǔ)速、聲調(diào)、沉著、冷靜經(jīng)常管理孩子的行為，為他的欣喜、激勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子的沉穩(wěn)表現(xiàn)，久而久之這個(gè)孩子會(huì)有改變的。

　　【主持人】我對(duì)這個(gè)事情有點(diǎn)體會(huì)，我們大人好像特別愿意用我們思考方式去想孩子，看孩子的一些行為。

　　【魯杰】也有這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)不是。

　　【主持人】是大人的一種描述，可能孩子只是根據(jù)自己的選擇和判斷，并不是那種我們所理解的見(jiàn)風(fēng)使舵，因?yàn)椴皇且环N有意識(shí)的，我們大人成人了以后，很多辦法我們自己是見(jiàn)風(fēng)使舵。

　　【魯杰】如果這個(gè)問(wèn)題拿不準(zhǔn)的話，請(qǐng)三五家長(zhǎng)探討一下，請(qǐng)專家把一下脈。什么是對(duì)的你去做什么，所以對(duì)家長(zhǎng)嚴(yán)格一些是對(duì)的。比如孩子不愛(ài)數(shù)學(xué)是不是一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)專家和家長(zhǎng)交流一下，最后得出一個(gè)結(jié)論，看看我的孩子跟三五個(gè)孩子相比，在這里算不算。很多家長(zhǎng)提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)會(huì)呼應(yīng)，這樣非常好，眼界開(kāi)闊，開(kāi)闊之后，就知道怎么判斷了。