針對十八屆三中全會關于深化教育改革內容,以及面向2020年的中國教育改革方向,教育部基礎教育一司司長王定華8日再次詳解了部分政策細節:外語考試交由社會機構來承辦,高中學生將擁有自己獨立的課表,高校錄取不由招生辦主任說了算……
外語考試社會化
外語考試將交由社會機構來承辦,但是在過渡階段肯定還是各級考試中心來承辦,學生可以選擇多次考試,考試結果是分數呈現,外語的分值以120分為宜。
高中課程一門一清
高中每一個學生將擁有自己獨立的課表,我們期盼多年,這一次必須實現。
由于逐漸將不分文理科,所以大家都要學習各個學科。為了避免出現過重負擔,可采取一門一清,而不是都集中到三年之后統一進行測試。
大學錄取多元化
大學的錄取要體現多元化,發揮教授的作用,而不只由招辦主任確定要招收誰,教授要組織錄取委員會,共同決定這個學生我要還是不要。大學還要制定學分互認的辦法,讓跨校跨系轉學成為可能。
實行校長職級制
創造條件逐步取消學校的行政級別,實行校長職級制。實行了職級制度,就可以減少參加有行政級別人員參加的不必要的會議,潛心教學管理、教育管理和學校管理工作,為成為教育家創造條件。
據介紹,實行了校長職級制之后,校長工資待遇不但不會減少,還要有所增加。
高職不是死胡同
對于很容易上的高職院校,學生可以參加單獨的考試,不一定參加統一高考,有的學校也可以敞開錄取。一些品學兼優的高職院校學生,也可以升入其他大學的三年級。高職院校將不再是一個死胡同,要調動他們的積極性,讓他們看到前途。
杜若溪登雜志封面 披純白






