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鮮花綻放的背后是長期的積累,圓夢(mèng)清華的背后有精彩的故事。怎樣的經(jīng)歷成就了他們的優(yōu)秀?清華向他們開啟大門,又體現(xiàn)了清華怎樣的選才觀?本報(bào)與清華大學(xué)聯(lián)合推出“頂你上清華”活動(dòng),獨(dú)家專訪今年考上清華大學(xué)的河南籍考生,了解清華新生的成長故事……
秘訣:課堂是汲取營養(yǎng)的寶藏
“掌握好課堂知識(shí)是重中之重!”提及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),李興光的回答非常堅(jiān)定。
李興光家住柘城縣安平鎮(zhèn)侯張店村,父母都是農(nóng)民。提起兒子,母親宋玉花說:“放假都是兒子自己安排學(xué)習(xí),我們幾乎沒費(fèi)過心!”
李興光說,今年他之所以能夠考出高分,一舉奪得商丘市理科狀元的桂冠,主要得益于課堂學(xué)習(xí)。“每次上課前,我都會(huì)抽出時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時(shí)則聚精會(huì)神地聽老師講課,盡可能多地掌握老師想要傳授的知識(shí),然后,再進(jìn)行溫習(xí),努力學(xué)會(huì)全部知識(shí)。”李興光說,有的考生輕視對(duì)課堂知識(shí)的掌握,甚至利用課堂時(shí)間,獨(dú)自做試卷練習(xí)。這樣做是不理智的,因?yàn)榘僮儾浑x其宗,任何形式的試題,其答案都來自于課堂知識(shí)。李興光認(rèn)為,課堂才是學(xué)生汲取營養(yǎng)的寶藏,“抓住了課堂就抓住了成功”。
李興光還非常注重整理錯(cuò)題本。高三時(shí),幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己的錯(cuò)題本,但不少人卻沒能讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用。他說:“辛苦整理出來的,如果不看多可惜。”
李興光說:“多見題、多做題,才能學(xué)好數(shù)理化”;學(xué)習(xí)語文則靠日常積累;對(duì)英語的學(xué)習(xí)在于應(yīng)用。多用英語和同學(xué)交流,“把用英語交流看做是一件緩解壓力的趣事”。
“心理素質(zhì)好。”提起李興光,其班主任牛守賢說,高考之前,面對(duì)大量的模考,考生情緒隨著模考成績波動(dòng)很大,每次模考后,各科老師都要給同學(xué)們做思想工作,開導(dǎo)他們。而李興光的自我調(diào)節(jié)能力很強(qiáng),情緒很少隨著模考成績波動(dòng),“老師開導(dǎo)他時(shí),他還反過來安慰老師呢”。李興光還有個(gè)好習(xí)慣,無論學(xué)習(xí)多緊張,都堅(jiān)持體育鍛煉。
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