民工子弟學(xué)校的出路在哪里

　　通過此次事件，不難看出部分民辦學(xué)校為了生存發(fā)展而在夾縫中苦苦掙扎的困境。由此，不僅希望有關(guān)教育主管部門能夠不斷完善對民校的監(jiān)管措施，而且希望能夠因此而更加重視民校的生存狀態(tài)，給民校提供一條健康的出路。 

　　在京民工子弟學(xué)校命運多舛。繼2009年底因城建規(guī)劃遭遇大規(guī)模拆遷后，今年6月份以來，北京海淀區(qū)、朝陽區(qū)、大興區(qū)等地有30多所打工子弟小學(xué)被關(guān)�；蚣磳㈥P(guān)停。就在幾天前，最新一批打工子弟學(xué)校遭遇封門、停水、停電。學(xué)生家長亦被通知，學(xué)生將被分流到政府委托的學(xué)校。

　　圍繞著學(xué)校關(guān)停，一場校方“保衛(wèi)戰(zhàn)”亦隨之展開。民校校長們稱，封門之舉簡單草率，分流政策不完善，損害了外來務(wù)工子女的受教育權(quán)，也是對民間辦學(xué)的致命打擊。家長們也發(fā)現(xiàn)，被分配的新學(xué)校并非公辦學(xué)校，一些家長認(rèn)為學(xué)校距離太遠(yuǎn)，擔(dān)心孩子因此失學(xué)。    

　　早有教育界人士指出，我國教育資源的稀缺和不均衡，導(dǎo)致了城市少數(shù)學(xué)校的“貴族化”，以及農(nóng)村和城市邊緣人群的“地攤化”。與正規(guī)公辦學(xué)校相比，多數(shù)不具備相關(guān)資質(zhì)和實力的民辦學(xué)校確實堪比“地攤”——盡管因質(zhì)量低劣而飽受詬病，卻又比比皆是，甚至不乏追捧者，全因為其價格低廉。