2008-2010屆本科畢業(yè)生中,只有33.9%回到故鄉(xiāng)就業(yè)
政協(xié)委員稱:河南不能當(dāng)人才“凈流出”區(qū)
剛剛過去的2011年,對于河南的億萬人民來說,最大的喜事莫過于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)邁入“國家隊(duì)”。建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū),河南缺的是人才,河南該怎么培養(yǎng)更多人才,怎么把人才留在故土?在今年的省“兩會(huì)”中,政協(xié)委員們對教育和人才的問題提交多份提案,聽聽他們怎么說。
【教育現(xiàn)象】
委員建言
政協(xié)委員盧一博
河南是人才“凈流出”區(qū)
據(jù)麥可思研究院的研究顯示,中西部生源在東部沿海就學(xué)的2008-2010屆本科畢業(yè)生中,只有33.9%回到了故鄉(xiāng)就業(yè),在中西部地區(qū)就業(yè)的本科畢業(yè)生中僅有7.3%是“外來戶”。不難看出,河南是一個(gè)人才“凈流出”區(qū),河南付出巨大的教育成本培養(yǎng)出來的本土人才,卻留到外地就業(yè)。
“未來十年,是河南全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中原崛起、河南振興的關(guān)鍵時(shí)期,而教育是基礎(chǔ),科技是關(guān)鍵,人才是根本。如何盡快完成從一個(gè)人力資源大省向人才強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變,成為擺在河南人民面前的難題。”政協(xié)委員盧一博說。
【幼兒教育】
政協(xié)委員成雙喜
把學(xué)前教育
納入義務(wù)教育如何?
一組數(shù)據(jù)顯示:截至2010年,河南有6355所幼兒園,其中九成以上是民辦的。據(jù)河南省民辦教育研究會(huì)不完全統(tǒng)計(jì),全省沒有辦學(xué)許可證的非法幼兒園多達(dá)4500所。
政協(xié)委員成雙喜提出,由于經(jīng)費(fèi)長期不足,我省幼兒園的硬件多不達(dá)標(biāo),與天津、北京等發(fā)達(dá)地區(qū)的管理制度相差甚大。他建議,我省一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的市縣,可作為試點(diǎn),把學(xué)前教育納入義務(wù)教育。
【中學(xué)教育】
政協(xié)委員趙邦屯 中小學(xué)大班額問題不能忽視
早在2002年,國家就明確規(guī)定了中小學(xué)的班額數(shù):小學(xué)是40~45人,中學(xué)(含初中和高中)為45~50人。但幾個(gè)學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)數(shù)量?
省政協(xié)委員趙邦屯調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),我省不論城市還是縣城,符合標(biāo)準(zhǔn)班額的學(xué)校寥寥無幾。趙邦屯建議,城區(qū)建設(shè)時(shí),要根據(jù)現(xiàn)有人口分布的具體狀況以及未來的發(fā)展規(guī)模等各種因素來設(shè)立學(xué)校,增加學(xué)校的總數(shù)量,使之與快速發(fā)展的城市建設(shè)相適應(yīng)。
【高中教育】
民進(jìn)河南省委員會(huì)
民辦教育可多樣化
高中階段不屬于義務(wù)教育,民辦高中承擔(dān)起部分教育分流的責(zé)任。但從2008年起,我省民辦高中開始快速萎縮,每年以10所左右的數(shù)量在倒閉。截至去年年底,全省僅存不到150所。
民進(jìn)河南省委員會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這不僅是因?yàn)槊褶k高中投資人經(jīng)營管理不善、資金鏈斷裂等原因。對此,政協(xié)委員建議,民辦高中要體現(xiàn)出辦學(xué)體制和培養(yǎng)模式的多樣化,對其制定扶持和獎(jiǎng)勵(lì)政策。
【大學(xué)教育】
政協(xié)委員嚴(yán)萍
引10所世界名校
來河南辦學(xué)
寒窗苦讀十幾年的學(xué)生,高中畢業(yè)后都考到外地,原因就是河南的大學(xué)沒有進(jìn)入“第一方陣”。省政協(xié)委員嚴(yán)萍認(rèn)為,河南高等教育的嚴(yán)重落后,將會(huì)影響到人才的培養(yǎng)。
嚴(yán)萍認(rèn)為,政府在教育發(fā)展中承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任,要千方百計(jì)加大對教育的投入,多渠道籌措資金。“如果每年能為高校投入300個(gè)億,連續(xù)投3至5年,讓河南建立10所名校進(jìn)入第一方陣,可以徹底改變教育落后的局面。”
“我覺得深圳就有超前意識,與美國哈佛,英國牛津、劍橋等世界級名校建起了分校。”她建議,河南不妨在這方面先行先試。
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