高考剛剛結束，這兩天考生、家長考慮最多的就是填志愿，都想上個好學校，選個熱門專業。是把選擇高校放在首位，還是把選擇專業放在首位？對待這個兩難的選擇，中原工學院招生處處長苗振青給考生們支招。
出擊
提前擬訂多套方案
剛剛發布的《2012年中國大學生就業報告》打亂了許多人的心，因為其中列出的幾大失業量較大、就業率持續走低且薪資較低的“紅牌專業”，恰恰是幾年前許多家長心中的“熱門專業”，也是許多學子的夢想所在。
苗振青說，家長和考生不應坐等高考成績出來后再去細致深入地探討，而應“主動出擊”，盡快估分，收集信息，擬訂多套方案，一旦高考成績公布后就能迅速調整方案，填報志愿。
成績
是填報志愿的“話語權”
今年，我省本科一批和本科二批都實行平行志愿。平行志愿投檔錄取模式的原則是“分數優先，遵循志愿”，最大效用就是降低了高分考生的落榜風險。也可以理解為，考生高考文化成績越好，在整體考生中的排位越靠前，所獲得的“話語權”也就越大。如果是高排位，考生在選擇高校和專業就具有優先的“話語權”；如果是中排位，考生只能是選擇高校或選擇專業，具有“話語權”；如果處于低排位，“話語權”十分有限。
苗振青建議考生，處于高排位的，盡可能實現選擇高校和選擇專業的“雙贏”，處于中排位的考生也有實現“雙贏”的可能，但最好將專業選擇“話語權”置于首位，處于低排位的考生，更要將專業選擇“話語權”置于首位。
方法
運用“雙分值差比較法”
如何在平行志愿允許填報的六個高校志愿中運用考生的“話語權”？苗振青用了“沖”、“跳”、“降”、“穩”、“�！�、“墊”6個字概括�！皼_”、“跳”志愿是將考生個人理想最大化， 選擇高校和選擇專業的“話語權”最小�！敖怠�、“穩”志愿是要將高考成績與報考高校相匹配�！氨！�、“墊”是在“降”、“穩”志愿不能實現的情況下的最后砝碼，這兩個志愿中，考生在選擇高校和專業時，要實現“話語權”最大化，尤其是“穩”的志愿。
具體實施中，考生可以運用“雙分值差比較法”，確定自己“在選擇高校和與自己報考同一所高校的其他考生相比較”所獲得的權限。
“雙分值差比較法”，是指某高校某年錄取最低分數減去省(市區)招辦劃定的某一批次錄取最低投檔控制線之間的差值(差值I)和當年考生本人高考文化成績減去當年省(市區)招辦劃定的某一批次錄取最低投檔控制線之間的差值(差值II)，以兩者差值相比較并綜合其他信息，分析判斷作為填報志愿依據的方法。(大河報記者 王燦 吳戰朝 實習生 張叢博)
