鄭州多所中小學(xué)探索“排座”新方法

　　□記者 吳戰(zhàn)朝 實(shí)習(xí)生 張叢博  核心提示

　　還沒正式開學(xué)，很多愛操心的家長已經(jīng)開始四處打聽學(xué)校的分班、排座位的情況，為避免自己的孩子受“不公正待遇”，有人甚至到處托關(guān)系，想讓孩子盡可能進(jìn)一個(gè)“好班”并占據(jù)一個(gè)“有利位置”。但連日來，記者采訪發(fā)現(xiàn)，為了讓每個(gè)孩子都被公平對待，鄭州市的中小學(xué)校多數(shù)都采取了更為科學(xué)、健康的排座位方式。

　　二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)

　　不同性格同學(xué)搭配

　　很多一線小學(xué)老師感嘆，“排座位是個(gè)技術(shù)活，更是一個(gè)腦力活”，比如在二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)，身高、視力、性格、學(xué)習(xí)情況等都是排座位需要考慮的因素。該校一(5)班班主任李會(huì)娟告訴記者，“對于剛上一年級的孩子老師不是太了解，會(huì)先詢問學(xué)生視力，然后按照個(gè)子高低、男女同桌進(jìn)行安排。”

　　“等熟悉之后會(huì)根據(jù)學(xué)生的性格，讓外向的與內(nèi)向的同學(xué)坐同桌，還會(huì)看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的與弱的交叉，以相互影響共同提高，另外還會(huì)照顧到每一個(gè)學(xué)習(xí)小組，語言表達(dá)能力強(qiáng)的盡量分散在不同的小組。”

　　“座位兩個(gè)星期換一次，邊排和中間平移換一下。一般是按左右來調(diào)整，前后一般不動(dòng)。”李會(huì)娟說，“前后其實(shí)都一樣，小學(xué)生視力都比較好，前排和后排差別不大。自控能力強(qiáng)的高個(gè)子孩子坐后排，不會(huì)影響上課，如果自控能力差也會(huì)適當(dāng)?shù)赝�前調(diào)。”

　　“教室里每一個(gè)座位都是很好的，左右輪換坐，不存在養(yǎng)成斜視習(xí)慣的問題，教室很明亮，最后一排看黑板上的字都會(huì)很清楚。”李會(huì)娟說。

　　眾意路小學(xué)

　　S形坐法受好評

　　鄭州眾意路小學(xué)的S形座位調(diào)整法曾受到廣泛好評，家長們普遍認(rèn)為這樣做公平合理，學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，可以坐遍教室每個(gè)座位，座位可以循環(huán)調(diào)整。雖然班內(nèi)會(huì)出現(xiàn)低個(gè)子坐后排、高個(gè)子坐前排的現(xiàn)象，但孩子們對換座一事，顯得興致很高。

　　眾意路小學(xué)的S形座位排列，以公平、公正為原則，允許一至六年級老師靈活運(yùn)用。一個(gè)學(xué)期下來，每個(gè)孩子都能在班級坐不同的座位、有不同的同桌。

　　一些眼科專家表示，經(jīng)常調(diào)換座位，能減少孩子長時(shí)期盯住某一處看所產(chǎn)生的視疲勞，在某種程度上可以降低產(chǎn)生近視、斜視的幾率。