前段時間，微博網友“太蔟”發微博：“朋友的女兒學文科，高考分報人大可選個好專業，報北大只能選個差專業。這姑娘不知怎么著了魔，一定要上北大，在家人朋友的苦苦勸說下，最終還是選了報北大歷史系。一個文科傻妞就此誕生。天作孽，猶可違；自作孽，不可活。”之后，“太蔟”發出了更激烈的言辭：“文史哲是文不聰的淵藪，從那里出來的人多半不具有科學世界觀，反科學、愛哲學、挺中醫，將貽害社會。”近段時間，高考錄取工作正緊張進行中，這條微博的出現引發網友們批評、質疑、譴責甚至謾罵。據悉，“太蔟”的實名認證信息為哈爾濱工業大學教授、科普作家。
有報道揭示了當下文科類畢業生的種種困境：就業沒“錢途”，專業普遍在就業率中墊后，而且平均薪資低；出國沒“前途”，跟文字、語言打交道的文科生相比競爭不過他人；考研沒“坦途”，數學薄弱的文科生跨專業考研難。文科畢業生的就業“困”境，引發了網友們的擔憂和熱議。
觀點一：
就業難是因為不專業
不夠“專業”、容易被“替代”是文科生就業的最大“硬傷”，文科生就業難是因為“沒有專業”，這種說法的支持率很高。網友“曉風”說，文科專業覆蓋面大但是不夠“專”，很多企業都有文科類崗位，如文秘、文案、客服等，這給應屆大學生提供了很大的就業平臺，但這些崗位起點低、薪水少，上升空間不高。
網友“綠水”是一家外企的人事主管，他說，企業都想以最小成本錄用能使公司獲得最大效益的畢業生，不夠“專業”、容易被“替代”的文科生很難是他們的“首選”。
文科重理論，理科重實踐，這是大家對文理科的普遍印象。網友“紫陌”覺得理科生就業最大優勢是能迅速“上位”，“學計算機的稍加培訓就能上崗；學機械的多拿些證書也能入職；學純物理、化學、生物這類的，大多考研，讀研期間跟導師做課題，畢業后很快就能上手。”
觀點二：
最終拼的是真本事
也有網友覺得，就業難是所有大學生的現狀，和文科理科沒有關系，關鍵是要有顆“奮斗的心”。網友“ORACLE”就“吐槽”說，古代也沒有分文理科還不是照樣有著名的數學家、哲學家、詩人？其實，就業拼的是“真本事”，是你的學業功底、務實精神和擇業觀念。網友“中國心”說得很實在，專業功底深厚的學生可以讀研讀博作進一步研究，大多數到不了這個“金字塔尖”的，不妨務實一點，專心做事才是“硬道理”。此外，還要有良好的就業心態。
他們的找工故事：路途雖艱辛 結果還不錯
主人公：趙同學 江西某大學2008級新聞采編與制作專業
趙同學是一名專科畢業生，他在大三的時候就考慮著想要專升本以提升自己的學歷，但是迫于家里的經濟條件，他只能無奈地選擇了工作。2011年 10月底，中國水利水電第五工程局到他們學校招聘，他拿著自己積累的文學作品去應聘，在200多名應聘者中過五關斬六將拿到了該國企的OFFER，簽了合約之后，HR告訴他拿到畢業證之后就可以去報到。在長達10個月等待中，趙同學找到了他的第一份實習工作網絡編輯，試用期的工資是1200元。由于他對網絡比較感興趣，加上學習刻苦，很快就對網絡編輯的工作上手了，兩個月的編輯工作讓他熟悉了該行業，之后又轉到市場部做客戶開發的工作。畢業后，趙同學如期到國企報到，但因為沒有背景而被分到工地上做與新聞專業毫不相關的質檢工作，于是他決定離開，跟一個朋友自主創業做網站，由于各方面的原因，網站在15天內上線就宣告失敗了。迫于生活的壓力，趙同學進入電視臺做視頻編導，工作了2個多月之后，他發現盡管工作與專業對口，但他并不喜歡這種工作氛圍，于是他又跳槽了，成為一名報社的攝影記者，月薪3000元，這回他滿意了。
主人公：沈同學，湖北科技大學2008級廣播電視新聞學專業
沈同學在今年2月中旬到北京進行了第一次面試，由于愛好攝像，他面試的職位是一家文化傳媒公司的攝像，而且很順利地謀得了第一份工作。因為北京消費高，他的工資只有3000元左右，所以他打算先依靠第一份工作解決吃飯問題，同時向其他企業投簡歷。在這期間，沈同學也去了各種招聘會，比如：農展、國展、中關村等大中型的招聘會，可是這些招聘會大多數的招聘職位都被銷售搶盡風頭，好不容易發現有傳媒公司在招聘了，但是招聘職位非文稿則策劃。
在招聘會上，沈同學最大的感觸是：想要在北京文職類比較好的公司謀得一個好的職位，名牌大學的學生就會有明顯的優勢。如果是一般大學的學生，即便是有傾向于技術的文科生，也會由于專業所限或者技術學習不深入不熟練而被拒之門外。
相關數據
文科就業率普遍偏低
根據中國社科文獻出版社出版的《2012年中國大學生就業報告》顯示，2011屆本科畢業生半年后就業率最高的專業是工學，最低的是法學，文科類專業普遍在就業率中墊后；本科生畢業半年后月收入最高的是工學，為3297元，最低的是教育學，為2621元。
根據教育部的統計數字顯示，2002年時，全國普通高校共有理工類(理科、工科、農業、醫學)本科畢業生393442人，文科類(哲學、文學、法學、教育、歷史)本科畢業生144807人。而2010年時，全國普通高校理工類本科畢業生為1293114人，是2002年的3.28倍，文科類本科畢業生總數為751918人，是2002年的5.19倍。其中增速最快的是文學類，畢業生總數在2010年為487520人，是2002年77710人的6.27倍，增速遠遠超過理工類。就業最為困難的文科專業，卻恰恰是學生增長幅度最高的專業。
記者觀察
“貽害社會”之說太荒謬
筆者對這位教授的言論表示質疑，為什么人家姑娘選擇了北大歷史系，就是“天作孽，猶可違；自作孽，不可活”？這“孽”從何處來？
任何專業的存在都是由社會的需要決定的，每一個專業都各有其特色，也都為社會的進步和發展提供了該專業方面的幫助。與大多數“挺文派”網友的觀點一樣，筆者也認為，選理科未必就一定好，選文科的未必就是“傻妞”，學文還是學理要看學生自己的喜好。當然，專業有熱門和冷門之分，這也是應社會需求的一個區分罷了。只是依照“太蔟”的說法，學不了熱門專業就成了“自作孽”，這難免有專業歧視的嫌疑。
好一句“學文、史、哲專業貽害社會”，也不知文、史、哲專業給這位教授帶來過什么心理陰影，使得這位教授如此貶低文、史、哲專業。君不見，歷史上大名鼎鼎的科學家牛頓、愛因斯坦，他們都為人類科學發展作出了巨大的貢獻，可他們也并不否認人文科學的存在。我們的人類文明需要靠文字記錄傳承，通過文字的記錄，我們可以了解自己的歷史，從歷史中我們能悟出人類生存發展的規律，這就是哲學。或許，這么說有些膚淺，但是，文、史、哲這三類學科自始至終都是伴隨著人類社會發展的，文、史、哲對于人類文明進步的推動作用是不容任何人否定的，對于文、史、哲貽害社會的說法，筆者實在難以認同。
