12月24日下午2時許，柳州市某中學初二男生小強(化名)因違反校規攜帶飲料進校，不服王老師(化名)管教。小強隨后把老師拖進男廁拳打腳踢，甚至專門踢打老師的下體，致使該老師至今仍在住院治療(本報12月27日07版曾報道)。此事引起了眾多讀者的關注，許多家長發問：我們的孩子為什么會變得如此難以管教？心理專家介紹，12到16歲的孩子處于“心理斷乳期”，逆反心理強、易沖動、易受外界因素影響而產生各種叛逆行為。如何引導孩子步入健康發展的軌道？
各方熱議
暴打老師事件
老師家長：
學校應嚴懲肇事學生
昨日，學生毆打老師的事情見報后，引來各方的關注和熱議。
今報昨日接到了不少家長、老師以及其他市民打來的電話。一名學生家長說，他的孩子就在小強所在的班級上課，事件發生后，他與很多孩子同班的家長有過溝通，大多數家長都表示，能夠理解學校的苦衷，但理解并不意味著接受，應對肇事學生予以嚴懲。
這名家長說，他們看到學校的領導為這件事情已經忙得不可開交，也知道學校為此事做了很多的努力，很多家長沒有再將矛頭指向學校。可是，他們仍然覺得，自己孩子的健康成長比什么都重要，如果事情沒有一個圓滿的答復，他們也只能讓孩子轉學。
該校的一位老師說，她得知很多家長為被打的王老師聲援，十分感動。她說，這件事至少可以看出，大多數家長對老師的工作還是非常配合和支持的。可是，老師自己的人身權益應該如何得到保障，成了她心中的一個疙瘩。
很多市民也對此事談了自己的看法，一名姓覃的女士說，教師需要一個安心的教學環境，才能更好地教書育人，此事的發生，與學校教育、家庭教育以及整個社會環境都有關系。
部門表示：
處理此事不容易
昨日下午，記者向學校所屬片區教育主管部門了解情況，一位負責人稱，目前學校已經將情況向主管部門匯報，但是問題確實十分棘手，仍然需要進一步調查處理。
“處理這件事談何容易，我們不可能凌駕于法律之上”，該負責人稱，由于此事件當事學生未滿14周歲，按照相關法律法規，只能是對孩子進行教育，并盡量與家長溝通。面對眾多其他學生家長的訴求，現在校方和主管部門都感到十分為難，都在努力尋求一個可以讓事件得到妥善解決的辦法。
網友說法：
打人暴露出諸多問題
在紅豆今網(www.hdjwww.com)論壇上，此事也引起了眾多網友的關注，議論該事件的帖子就有30多個，并累積了數萬點擊量。
雖然有網友認為，如果老師能夠更忍讓一些，事情也許就不會變得如此嚴重；但更多的網友，對肇事學生的做法給予了譴責，認為其做法非常出格。網友“怒放的天空”就表示：“該學生打老師的行為惡劣，令人痛恨�！本W友“柳工仔”提出了自己的觀點：“反思現在的教育輿論，學生只要出一點事就指責學校不對、老師不對，搞得老師縮手縮腳的，不敢管學生，學生也有恃無恐，從而出現了小強這樣的人。”
除了批評肇事學生，很多網友將矛頭指向了孩子的家長，“gxlzcj”就表示：“孩子打人是不對，但更應該反省的是孩子的家長，俗話說‘養不教，父之過’小強打人的背后，其父母的責任不可推卸。”
叛逆期少年問題多
市民和網友在熱議此事的同時，有人表示，小強打傷老師雖是極端事件，卻反映出如今社會普遍存在的現象，那就是“正處于叛逆期的少年，容易出現各種極端行為”。不少專家還特別列舉了叛逆期少年的一些極端行為。
小學生預謀“報復”老師
小蔡(化名)是柳州一所小學五年級的學生。最近一段時間，小蔡家長不斷接到學校老師的“投訴”電話，反映小蔡上課不聽話，小動作多，屢教不改，而家長也同樣發現小蔡越來越難以管教了，于是帶著小蔡找到心理專家、廣西社會心理學會副會長劉字。
劉字跟小蔡連續接觸了5次，取得小蔡的充分信任后，小蔡偷偷說出了一個驚人的秘密：他已經連續跟蹤了自己的班主任一個星期，把老師家所在小區、住在哪一棟、哪一個單元，甚至哪一號房都搞得清清楚楚，現在他正在籌劃實施一項針對老師的“報復”行動！
一個十歲左右的孩子，竟然會產生報復自己老師的想法，在很多人看來會覺得意外，但是在劉字看來，確是很正常的一件事情，他認為孩子產生這種想法背后，必然是有深層次原因的。細問之下，才揭開了謎底。
原來，小蔡平時調皮好動，課堂上喜歡做小動作，老師發現后，經常在課堂上當著全體學生的面，點名批評小蔡，還將小蔡趕出教室。除此之外，老師還經常向校領導打小蔡的“小報告”。有一次，校領導將小蔡在學校里的表現告訴了家長，家長得知后非常氣憤，將小蔡狠狠揍了一頓。
從那次起，小蔡的心里就埋下了“仇恨”老師的種子，后來，小蔡又因老師“打報告”被家長打了幾次，心中對老師和家長的反感情緒不斷發酵，反抗心理不斷增強，最終，他產生了要報復老師的想法。他的第一個計劃就是找到老師的家，用木棍或者鐵絲將老師家的門鎖堵上，讓她進不了門。
受教唆眾少年搶劫成人
廣西律師協會未成年人保護委員會委員、廣西桂中天律師事務所的韋錦標律師說，處于叛逆期的孩子，很容易受到他人的教唆和影響。韋舉例說，2011年2月，居住在一個小區里的七八名在校學生，在一名年紀稍大的孩子的教唆下，幾人同時對一市民實施了搶劫。當時，他們一群人手持小刀一哄而上，打傷了市民，并搶走了幾十元錢。
事件中，雖然搶錢的數額不大，但是他們的行為仍然構成了搶劫罪，可是，這群孩子只有兩人超過14歲，最小的更是只有11歲，最終，法院判決超過14歲的兩人承擔了相應的法律責任，而小于14歲的另外幾名未成年人則免于法律的制裁。
韋說，不同年齡段的青少年，需要承擔的法律責任也不一樣，但并不意味著低于14歲的孩子就能為所欲為，處于叛逆期的他們觸碰到這樣的底線的時候，更應當對他們加強教育，否則他們會很容易繼續走上犯罪道路。
應重視孩子心理“斷乳期”
為什么叛逆期少年容易出現各種極端行為？據有關心理專家介紹，孩子進入青春期后，除了生理方面開始生長發育，在心理方面也會發生明顯的變化。這一時期的孩子具有特殊性，有時候會表現出逆反心理，你指東他偏向西，你說不能這么做，他偏偏要和你對著干。這種現象一般會發生在12到16歲的孩子身上，心理學上稱之為“心理斷乳期”。
心理專家劉字認為，這個時期的孩子，最主要表現是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產生反抗的心理，萌發對立的情緒。
有關專家指出，這個時期的孩子，盡管自我意識發展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀律。另外，由于這一時期孩子體內的荷爾蒙分泌旺盛，他們行為上很容易沖動，如果孩子先天具有攻擊性人格，后天又缺乏正確的引導，加上家長和老師在與孩子溝通時缺乏正確的方式和方法，那么孩子就很容易表現出攻擊性。
“心理斷乳期”，實質上是青少年們隨著身心的成長發育，逐漸從依賴于父母的心理狀態中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新問題的時期，這是一個人的社會化過程，是一個人從幼稚到成熟的轉折時期。
對此，心理專家建議，作為家長和老師，要學會與他們建立一種親密的平等的朋友關系，要相信孩子有獨立處理事情的能力，不要輕易責備孩子，要尊重他們的自尊心，但是又不宜過度溺愛孩子，在是非面前，應該有明確的態度，對于犯了錯誤的孩子，適當的懲戒也是有必要的，不過要注意方式和方法。
