現如今是市場經濟，先不談社會上怎樣看我們，幼兒老師的辛苦，那是用幾千字、幾萬字都寫不完的。連作為我們同行的小學教師，都瞧不起我們，就是因為她們的工資是我們的好幾倍。(我所在學校一個小學教師的工資相當于我這個幼兒教師工資的7倍。)論時間和工作量，我們都比她們時間長，難道幼兒教師就該是吃最多苦、拿最少工資的人嗎？像我們這樣兢兢業業地工作了20多年，就拿企業來說吧，也早該轉為正式員工了。在事業單位工作這么多年的話，也早該轉為正式干部了吧。就算不轉為正式員工，不轉為正式干部，也都享有與他們同等的待遇吧。而我也沒有各種保險，如醫療保險、失業保險和養老保險等。這也導致許多“新”幼兒教師產生“當一天和尚撞一天鐘”的消極心理，經常處于“努力找工作”的狀態中，無心把精力投入到發展幼兒事業和鉆研業務上，其結果是，幼兒園教師流動性大，幼兒教育質量不高，并形成惡性循環。
我從20歲開始干幼教，現在已經是40多歲的人了，青春年華都獻給了幼教事業。我已經是土埋半截的人，農活兒沒學會一點兒，整天關在學校里，就像迷了門的老鼠一樣，什么信息也不了解，又能做什么呢？現在只有二三百元的工資，在我們本地，不必講養家糊口，就連自己的基本生活也不能保障，一次感冒就能花掉1個月的工資。去年冬天，我每月的工資只有300元，一次感冒就花掉了256元。我的工資雖然這樣低，但病休時間一點兒也沒有。一大早，我就去叫開人家的門打針，打完針還要繼續去學校。你如果感冒請假，沒人替你照看學校里的孩子，孩子家長就會反對。我經常遭到家人的斥責，“多少錢的工資，值得你這樣沒白沒黑地干？”家人說得不無道理，而我從來不叫苦叫累，還積極工作。我覺得我很傻，但我愛幼兒教育事業，我認為幼教事業不能放下，工作依然要繼續！不管生活、工作壓力有多大，身為教師，我的一切都要著眼于孩子。
