幼兒教育該納入義務教育嗎
白巧玲曾幾次要求提工資，但長安區教育局說，這個不是義務教育，他們不管。她想不通，幼兒教育是啟蒙教育，在孩子的成長過程中關系重大，為什么如此不重視？
據記者了解，由于幼兒教育未納入義務教育，幼師崗位缺編制、工作累、待遇低，真正有能力的幼兒教師不愿意從事幼教工作，特別是到農村從事幼教工作。目前，許多地方的幼兒教師一部分是上世紀80年代前后各鄉鎮自聘的教師，與同期上崗的小學教師中的合同教師、民辦教師相比，當初跨入教育行列的選拔標準是大致相當的。20多年后，這些合同教師和民辦教師相繼轉成了國家事業單位的正式教師，而幼兒教師卻一如往昔。
劉云艷教授認為，政府對學前教育要加大財政投入力度，完善學前教育投入的體制和機制，要保障幼教投入占各類教育經費4%%以上的比例，而且應逐年上升，表明一種政府主導、社會參與的態度，突出學前教育的公益性。
但北京師范大學學前教育專家張燕認為，考慮到我國國情，我們不能強求有研究生學歷的人接受農村幼兒園相對較低的工資。農村幼兒園雖然難以吸引最優秀的人才，但可以通過培訓等，使得從業者具備足夠的教學能力。
