本報訊據《楚天金報》報道,在很多家長費盡心思把孩子送往城市重點學校就讀時,武漢有7對父母反其道而行,將孩子從城市帶到農村自己進行教育。日前,記者在武漢市黃陂區木蘭鄉的一個山村,見到了這些“特立獨行”的家長和孩子。在一所廢棄的小學里,荒草剛被修剪過,兩層樓的建筑被修葺一新。萬老師家住武昌,今年8月,她跟另外6對父母經過籌劃,將自家的孩子帶到這里來共同學習。7家共有10個孩子,最小的1歲多,最大的9歲。
“遠離城市的污染和喧囂,保護孩子們的天性,盡可能地給他們一片沒有污染的人文和自然環境,陪伴他們學習和成長,這是我們想給孩子們提供的生活。”一位媽媽這樣解讀她的“世外桃源”。據了解,家長和孩子們在這里不看電視,不玩電腦,一起用手工制作玩具,一起堆沙堡、搭秋千、建樹屋,一起開荒種地,與沙子、磚頭、茅草產生了感情,雖然衣食似乎不如城市,但怡然自得。
在這7對家長中,有的還是老板或者“海歸”,大多是父親掙錢養家,母親負責授課,閑時勞作。為什么要放棄現行的學校教育呢?一位家長說,他們對現行教育體制失去了信心,孩子不能發展完整獨立的人格。目前,這樣的家長在全國還有不少,他們成立有“在家上學聯盟”,已有上海、北京、廣東等20多個分站。
對此,武漢市教育局有關人士指出,這樣的做法不符合《義務教育法》的規定,但法律并未規定家長會受怎樣的處罰。不過這樣的教育,孩子沒有學籍,教學質量無從評判。
而湖北省社會科學院社會學研究所所長馮桂林則認為,這些家長是在對人的全面發展進行一種探索,值得倡導和肯定,“應試教育”確實忽略了健全人格的培育,造成了對孩子童心和人格的壓抑。不過,馮桂林也表示,這種嘗試具有風險性,不能盲目效仿。
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