孩子從出生那一刻開始,他們就對這個世界充滿了好奇,他們通過各種方式來了解這個世界,很多孩子都特別愛動,看到什么就喜歡去摸,甚至翻箱倒柜或?qū)栴}刨根問底,從這些行為我們都可以看出孩子們有強烈了解這個世界的欲望,傳統(tǒng)的家長們往往是呵斥阻止這種行為。
子梵表示,介于傳統(tǒng)與開放之間的家長們有了新的方法,他們喜歡把自己的價值觀或期望寄托在自己孩子身上,立志要打造一個什么樣的人出來,所以各類培訓(xùn)班就來了,這類培訓(xùn)班的口號是要把孩子打造成類似什么企業(yè)家或什么領(lǐng)袖級別的人。這類培訓(xùn)班涉及的領(lǐng)域很多,甚至像個百寶箱,很豐富,但是遺憾的是,它隔絕了屬于孩子們的世界,孩子們失去了本該了解的世界,大人們熱衷于讓孩子接近成人世界,不自覺地讓孩子趕快成長為自己想要的那個人,這種舉動很荒謬。
因此,過早進行定向培養(yǎng),可能導(dǎo)致幼兒時期所表現(xiàn)的“特長”與孩子成人以后的潛在特長不合拍,無意中扼殺了孩子求知的興趣,影響孩子潛能的開發(fā)和全面發(fā)展。
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