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取消班干部制度引爭議
鄭淵潔曾發布微博稱“小學班干部制度是在培養漢奸。”并給出了“漢奸”的三個特點：為強權效力、告密、奴役同胞。他建議取消小學班干部制度，讓所有孩子平等成長。這條微博在網上引起了爭議，截至昨天下午6點半，這條微博已被轉發2386次，評論1258次。
12月14日，一名自稱是小學生班干部的網友向鄭淵潔發出“反擊”，稱“漢奸”二字刺痛了所有班干部的心。這名“小學生”的信中融合了TVB體、咆哮體等多種網絡流行語言，駁斥鄭淵潔不懂班干部推選制度。
其后，鄭淵潔接連在微博上發起3次投票，其中之一便是針對這封“小學生班干部”的來信。在是否同意用值日生取代現在的小學班干部的投票中，94%的網友反對改變現有小學班干部制度，還有53%的網友認為家長會為了讓孩子當干部而向老師行賄。鄭淵潔認為，一道杠兩道杠三道杠和綠領巾一樣存在等級，應當取消，孩子要學會自己管自己。如果必須有小學班干部制度的話，就輪流當，不用選舉，一個月換一次。班干部就是服務為主，可根據事務類別設置班干部，比如督促喝水和上廁所的班干部。
班干部制度到底是不是在培養“漢奸”？人民日報、新華社、光明日報、中國青年報以及各地的媒體紛紛以“是否取消班干部制度”、“小學班干部制度需要改革”、“取消班干部制度引爭議”等為題發表評論。
光明日報認為，改革班干部制度主要是改革其發展過程中出現的成人化、“官本位”傾向，一方面，可以考慮讓每個孩子輪流做班干部。另一方面，我們應該強調班干部的服務意識和奉獻精神。
而鳳凰銳評有評論者認為，“發達國家小學沒有班干部制度”，但發達國家一定存在其他諸如“童子軍”之類的群體組織，學校和老師也一定會采取適當的管理措施，所謂“平等成長”，并不意味著任何人不受任何約束，只要人們還生活在一個靠各種制度約束人的行為的公民社會里，就必然存在管理，而管理的基礎就是制度，或者法律。
