同班八成學(xué)生在“上班”課外輔導(dǎo)班值嗎(2)

　　對(duì)于一對(duì)一輔導(dǎo)，有的家長(zhǎng)說“值”，有的家長(zhǎng)則認(rèn)為過于“忽悠”——以看似周到的服務(wù)掩蓋賺錢的目的和難說的教學(xué)質(zhì)量。

　　各校老師走穴掙錢：忙

　　各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)除了自己的專職教師，還會(huì)聘一些學(xué)校老師來充門面，所以名校老師成了香餑餑，天天忙著趕場(chǎng)子。

　　有些名校老師干脆單干。鄭州一中的一名數(shù)學(xué)老師自己租房辦班，從初一數(shù)學(xué)到高二數(shù)學(xué)通吃，周末兩天時(shí)間共排了8個(gè)班。“我得趁自己年輕多掙點(diǎn)錢，但我每班只收8人，教學(xué)質(zhì)量必須保證。”

　　一名鄭州八中的老師則通過輔導(dǎo)中介帶學(xué)生。記者的朋友聯(lián)系了這名老師，老師說她周六周日的課全部排滿了，只能安排晚上給孩子上課。

　　業(yè)內(nèi)人士指出，老師忙著課外輔導(dǎo)掙錢可能會(huì)影響正常教學(xué)。對(duì)于輔導(dǎo)的學(xué)生來說，如果老師有責(zé)任心則會(huì)讓孩子受益，如果老師一味想著掙錢，想必孩子也不會(huì)有什么收獲。

　　孩子都得輔導(dǎo)嗎？未必

　　面對(duì)洶涌的輔導(dǎo)大潮，一位爸爸感慨：“我小時(shí)候從來沒有上過輔導(dǎo)班啊，甚至連教輔材料都沒看過，不是照樣很優(yōu)秀？現(xiàn)在的教學(xué)質(zhì)量提高了，為什么孩子反倒要額外輔導(dǎo)了？”

　　某個(gè)經(jīng)常送孩子輔導(dǎo)而身心俱疲的媽媽無(wú)奈地說，這都是升學(xué)壓力鬧的，哪個(gè)家長(zhǎng)敢掉以輕心？除非孩子不參加國(guó)內(nèi)考試，家長(zhǎng)才能跟著瀟灑一些。

　　也有的家長(zhǎng)對(duì)于各類輔導(dǎo)班的教學(xué)質(zhì)量表示擔(dān)心。大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)至少還有辦學(xué)許可，小的和個(gè)人辦的輔導(dǎo)班無(wú)人監(jiān)管，教學(xué)好壞只能靠口碑或者把孩子當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。

　　一位教育界人士指出，孩子未必都需要去上輔導(dǎo)班。即便孩子需要輔導(dǎo)也應(yīng)有所側(cè)重、適可而止。重課外輔導(dǎo)、輕課堂學(xué)習(xí)是本末倒置，結(jié)果會(huì)抓了芝麻，丟了西瓜。