“從我們學校目前掌握的數據可以看出，經過再次努力，大部分‘回流生’的成績都有較大幅度提升，并可以考入理想學校，選擇自己喜歡的專業。同時，他們還有一個共性：目標明晰、危機感強、獨立性強、學習主動性強。”北大附中河南分校有關負責人介紹說。
●觀點二：“回流”復讀是對高校資源的浪費
中原工學院招生工作處處長苗振青表示，對“回流生”現象應該綜合、中立地看待：從學生的角度，可以理解他們想上好學、讀好專業的愿望；但從學校角度，這是對招生資源的浪費。“新生放棄入學、中途退學，其實是欠缺考慮、不太負責任的行為。浪費了高校招生資源的同時，對學生本人來說，復讀一年的成本也很高。一方面是經濟成本。復讀學校的學費動輒上萬元，對學生的家庭是沉重的負擔。另一方面是時間成本。本科教育的教學水平其實并一定有多大差距，專業問題也并非不可彌補，很多學校都設置了學科內的平行調劑。比如我們學校就規定，一學年之后，根據學生成績和社會綜合需要，可以有5%的轉專業比例。”但苗振青也表示，高校應該探討怎樣解決不同專業學生的就業問題。
●觀點三：大一“回流”成功率高
“根據我們的觀察，大一學生回來復讀的成功率比較高，絕大多數這種復讀生實現了提高一個層次的目標，有事半功倍的效果。”王晨陽介紹說。
王晨陽進一步分析道：“這些孩子的高中知識比較扎實，又初步經歷了大學的洗禮，對知識的領悟能力更好。我校也有一個孩子大三了還來復讀，最后也考了一個很不錯的學校，但總體來說屬于個例。”
