中國今年十萬畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè) 多數(shù)失敗(4)

　　這次經(jīng)歷并沒有讓吳漢其興奮，他開始嘗試通過更多途徑學(xué)習(xí)自主創(chuàng)業(yè)。2010年，他開了一間網(wǎng)上花店，與校外的一間實體店合作。在去年的畢業(yè)季，吳漢其幫助這間花店實現(xiàn)了上萬元的銷售增長，他也從中拿到了兩千元的提成。

　　但是，畢業(yè)后就創(chuàng)業(yè)的想法其實并沒有得到家人的完全支持，家人希望他去考公務(wù)員。他也參加了公務(wù)員考試，但沒有順利考取。這讓他安心地準(zhǔn)備自己的創(chuàng)業(yè)計劃。

　　關(guān)于創(chuàng)業(yè)的項目，他早已胸有成竹。吳漢其非常喜歡室內(nèi)裝修，他打算把創(chuàng)業(yè)設(shè)想和自己的專業(yè)結(jié)合起來，搞室內(nèi)裝修檢測。吳漢其說，項目是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的主要因素，他為此專門在家鄉(xiāng)做了一些市場調(diào)研。他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)匾延泻芏啻笮妥≌�小區(qū)，居民對室內(nèi)裝修檢測的需求事實存在，但卻還不太認(rèn)可檢測的必要性。有機遇，也有挑戰(zhàn)。吳漢其也已選定了合作伙伴，他甚至想好了分工：一個主內(nèi)，一個主外。吳漢其認(rèn)為，母校的專業(yè)團隊是最有力的后盾，他的老師們都能給他提供技術(shù)支持。

　　即便有了這些準(zhǔn)備，包括創(chuàng)業(yè)所需要的啟動資金，他也可以和拍檔一起申請20萬元的政府貼息貸款，但吳漢其還要在創(chuàng)業(yè)開始前做一件事———到一家相關(guān)公司實習(xí)幾個月。因為，無論如何，等待他的仍然是個未知數(shù)。