為了應對?萍案呗毟邔I磪T乏的難題,各地紛紛增加本科招生比例,尤其是發(fā)達地區(qū)。如上海,本科招生比例已經(jīng)超過60%,比落后地區(qū)高出一倍。河南的本科招生計劃、本科比例也在3年內(nèi)增長了10%。但專家認為,但這一措施只是治標不治本的。隨著生源進一步減少,本科也將遭遇生源挑戰(zhàn)。據(jù)安徽教委2010年的統(tǒng)計,本科不報道率已經(jīng)超過10%。
有大學不愿意上,說明考生與家長越來越理智。容易上大學了,或者說大學不用考了,同時,大學畢業(yè)生就業(yè)困難,這時,家長考生就會考慮是否還需要上大學,有什么用?對此專家表示這是一件好事情!斑@種現(xiàn)狀必然會敦促學校從過去的文憑工場中走出來,需要考慮自己的辦學定位,自己的特色,真正的全面提高質(zhì)量,讓考生于家長愿意選擇!睂嶋H上,目前各個省市都有一些就業(yè)情況好的?苹蚋呗殞W校錄取分數(shù)高于本科學校的現(xiàn)象。
另一方面,這一現(xiàn)象也將直接導致高校生存危機,因為體制原因,中國高校對學生學費收入的依賴程度很高,一旦生源不足,高校的倒閉將不可避免。目前一些民辦高校已經(jīng)陸續(xù)關門,高職高專也已經(jīng)岌岌可危。
北京上北大的機會是河南的46倍,上海上復旦的機會是河南的95倍
各種加分政策備受批判錄取制度的科學難敵公平考驗
上大學容易了,甚至不用考了,“注冊制“入學,客觀上為教育的各項改革創(chuàng)造了條件,但實施起來,任重道遠。
2012年兩會前夕,山東高調(diào)宣布,非山東籍考生2014年起可在山東考大學,旋即引起社會各界強烈關注。教育部隨后宣布,2012年底前,全國各地都必須出臺異地高考政策。教育部副部長杜玉波也公開表示,最難的,是在上海、北京。
這一政策之所以備受關注,實際上背后是高招政策中的不平等,背后有一個傾斜的分數(shù)線。因為高校布局的歷史原因,以及其他因素,北京、上?忌,但獲得的高校招生計劃卻非常多,尤其是名校。如2011年,北大在考生大省河南、山東、湖北等地,每萬名考生中錄取不到一個人,但在北京高達32.6人。
2011年,北大在7.6萬考生的北京投放計劃248人,在85.5萬考生的河南錄取60人,兩者相比,北京考生考取北大的機會是河南考生的46.5倍。而這還不是最夸張的。復旦2011年在6.1萬考生的上海錄取340人,在85.5萬考生的河南錄取50人,兩者相比,上海考生生上復旦的機會是河南考生的95.8倍。
同樣,在改革一試定終身的問題上,更為科學合理的政策在執(zhí)行過程中將遭遇公平的考驗!敖逃(guī)劃綱要“對高招改革明確了清晰的路線圖,但在實施中,必將遭遇艱難的挑戰(zhàn)。比如錄取制度,規(guī)劃綱要明確提出了改變以分數(shù)為標準的思想。其實從80年代起,為調(diào)整只看分數(shù)造成的偏差,教育部就啟動了保送生制度。后來又出現(xiàn)了一些與此思路相似的加分政策,如學科競賽,體育、民族等。但根據(jù)教育在線的調(diào)查,超過90%的考生家長建議取消一切加分,原因是造成了不公平。2011年,四川獲得加分資格的考生中,有93%是因為少數(shù)民族身份獲得的加分,這一極端的數(shù)字背后,說明民族身份的水分不小。而民族身份的取得,不是教育部門能管理并決定的。同樣,給了優(yōu)秀運動的加分照顧,但同樣無法保證相關部門給予認證的二級運動員完全真實可靠。
同樣,規(guī)劃綱要明確提出“考試社會化”,這一改革方向同樣存在理論上科學,實施上艱巨的困難。在目前的嚴防死守下,試題還屢屢泄密,如果一旦變成考試社會化,試題的泄密范圍程度,有可能出現(xiàn)失控的局面,高考的公平性將遭遇嚴重危機。
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