學習知識≠開發智力 王寶祥：“智力開發越早越好”這句話本身沒有錯，孩子的智力是越早開發越好。但是，孩子的智力發展是有規律的，家長若不懂教育規律，不懂孩子智力的最近發展區，不顧孩子的年齡特點和自身發展狀況，拼命地給孩子灌輸一些“知識”“學問”，一味超前學習，盲目開發，幼兒園學小學的知識，小學學中學的知識，這對普通孩子沒有那個必要，很可能還是有害無益的。
普通家長要開發孩子的智力，首先得懂智力開發的規律，知道每個年齡段的孩子都有哪些特點，他們能接受什么，愿意接受什么？他們在幼兒園或學校已學了哪些知識，在家還需對他們給予哪些方面的幫助和支持？
要知道，學知識和智力開發并非一回事。學知識、用知識需要發揮智力的作用，學知識、用知識的過程也是發展智力的過程。但是，人的智力還有遺傳因素、環境因素、智能轉換等因素的綜合作用，所以，并不是知識越多，智力就一定很發達。如果不能把所學的知識轉化為分析問題、解決問題的能力，就不能算是開發、提高了人的智力。
一個人在短時間內可以獲得很多的知識，但一個人很難在短時間內在智力上有很大的發展。知識和智力具有密切的關系，人的智力是在掌握知識的過程中發展起來的，脫離具體的知識、經驗的純粹的智力是不存在的。但知識和智力又不是一回事，不能簡單地說，教孩子認了多少字、背了多少唐詩就是開發了孩子的智力。
