讓寶寶更好適應(yīng)幼兒園小策略(3)

　　孩子在幼兒園里“拉褲子”，往往也是家長沒有運(yùn)用“情境式教育”導(dǎo)致的。有的家長為了避免孩子在幼兒園里“拉褲子”，還故意將孩子大便的時(shí)間調(diào)整到晚上。對(duì)此，李淑英表示，家長這種“寧可我?guī)秃⒆幼觯�也不能讓孩子自己做”的想法不可取，這不僅會(huì)打亂孩子的生物鐘，而且會(huì)嚴(yán)重干擾孩子基本生活能力的養(yǎng)成，對(duì)孩子的成長十分不利。其實(shí)，家長只要掌握情境式教育，設(shè)定問題情境，就能很容易地幫助孩子解決這些小問題。“家長應(yīng)該意識(shí)到，幫助孩子提高照顧自己衣食住行的能力，對(duì)3~6歲孩子來說，是生存、生活能力的基礎(chǔ)。”

　　細(xì)心“診斷” 耐心幫孩子解決問題

　　“孩子在幼兒園里根本不說話，他時(shí)刻抱著玩具熊，孤零零一個(gè)人待著，真愁人！”“孩子特別‘獨(dú)’，自己的玩具不給別人玩，還搶人家東西！”孩子入園后，交際能力方面的問題不斷出現(xiàn)。李淑英園長支招：“試試‘診斷式教育’。”