讓寶寶更好適應幼兒園小策略(4)

　　在家里的時候，所有大人都圍著孩子轉，孩子在人際方面的問題不突出；上幼兒園后，隨著孩子跟同齡人交往的增多，問題就呈現出來。這個時候就需要家長像醫生一樣“診斷”孩子的“病因”，與老師及時溝通，合力解決，而不是簡單地歸因于“咱的孩子就不喜歡上幼兒園”，甚至干脆退園。

　　李淑英園長說，上面那個“不說話”的案例實際上是因為孩子轉到一個新環境后出現自卑、孤獨和不安全感。家長應該有針對性地引導，如為孩子提供一個輕松的氛圍，家長和老師可以故意不關注孩子“不說話”的現象，讓他從“聽”開始，然后變為“跟著老師思維走”，再到他突然有一天情不自禁回答老師的提問，接著，老師可以鼓勵他每天為小朋友講故事，成為受小朋友喜歡的“故事大王”。