劉儒雅7歲的時候，經過測試，直接升到了四年級。盡管她成績不錯，但卻常常聽不懂同學們用十一二歲年齡段的方式和她開的玩笑。她向爸爸訴苦，劉偉華告訴她："這是很正常的事。其實，爸爸也有很多不懂的事。不懂沒關系，問一問別人，多向人家學習。"按照父親教的去做，慢慢地，儒雅適應了與比她大的孩子在一起學習的生活。
很快到了中學，劉儒雅的學習不那么突出了，中學6年，她的成績始終在中游，很少出現高分，在班上能夠考到前10名就算是件意外的事了。原因在劉偉華。一般情況下，孩子出現早慧的跡象，家長就會對他產生更大的期待。但劉偉華卻并不希望女兒在學習上投入過多的精力，怕她因學習太好而背上心理包袱。所以他基本上不督促劉儒雅學習，只要她在單位時間內完成學習任務就行了，從不加碼。
學習之余，劉儒雅的生活比同學們豐富得多。那時幾乎所有的孩子都要在課余到繪畫班、書法班、音樂班、舞蹈班去學習，劉儒雅卻沒有這個負擔。劉偉華認為，如果女兒想去學習，自然會提出來；既然她沒提出來，就證明她沒有這方面的要求。因此，劉儒雅完全可以按自己的想法去滑冰、去郊區采風，盡情地和大自然親近。
這些苦心沒有白費。因為從來沒有感受到因學習來自于家長的壓力，在劉儒雅成長的過程中，無論是身體還是心靈，她一直是快快樂樂、健健康康的。
