“他們丟失了探索和思辨能力”
塞繆爾·利波夫來自美國波士頓,畢業于哈佛大學,現攻讀麻省理工大學生化系博士學位。他是個不折不扣的“中國通”:說一口略帶京腔的流利漢語,參加各種中國學生組織的活動,并經由學校項目多次到過中國各地。從8年前剛邁進哈佛校門,他就開始了和中國學生的親密接觸——合住的學生套間中有4個中國人,在那個年代可謂少見。“我特意選擇和中國學生一起住。”塞繆爾·利波夫說,“因為當時我已學習了兩年漢語,對中國也有很大興趣。”
回憶起當時的合住經歷,塞繆爾對室友間時常自發辯論國家大事的氛圍印象深刻。“我的室友來自中國不同社會階層,因此對國家政治經濟問題的看法很不同。其中一個女生的父親當時是北京部長級官員,而另一名男生的父親則是中國一份刊物的負責人,他們經常激烈爭論中國的一些重大事件。”塞繆爾對此種辯論頗為贊許,認為其爭論非常深刻,即便有再大意見沖突也能理智探討,互相尊重。
相較之下,他發覺現在的中國留學生正逐漸丟失這種思辨能力,“他們更實際,更關注自己的職業發展,對政治則比較漠然,更不會去深究”。塞繆爾認為這非常讓人失望,“在哈佛讀書的中國學生都是佼佼者,他們之中很可能就會出現這個國家未來的領導人。如果連他們都丟失了探索和思辨的能力,一個國家該怎樣不斷前進發展?”(越來越多人出國不是為了將來拯救中國政壇,把探索和思辨能力用在對自己的職業發展上也是不錯的,但問題關鍵是探索和思辨能力,有多少人在意呢?)
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