老師們發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生從低年級(jí)起就對(duì)自己是從哪里來的感到好奇。然而,由于學(xué)校和家庭性健康教育的缺失,孩子們得到的經(jīng)常是“撿來的”、“石頭縫里蹦出來的”等敷衍的答案。為改變這種狀況,學(xué)校決定在學(xué)生中開展性健康教育。
在生活中難以開口的問題擺進(jìn)了課堂。起初,無論是授課老師還是聽課學(xué)生都不適應(yīng)。特別是講到青春期變化時(shí),老師會(huì)尷尬地張不開嘴。學(xué)生們呢,則捂著小嘴兒不好意思地“笑場”。
“一兩堂課過后,這種狀況就有所改變。”田孝賢介紹:“別看學(xué)生不好意思,但他們又很想知道、很愿意聽關(guān)于身體的秘密。現(xiàn)在,學(xué)生們聽課后的效果很好,從前弄不懂又不好問的生理問題,慢慢地在孩子們心中形成了正常概念。”
目前,學(xué)校共印制了1000本新教材,打算在全校27個(gè)班中循環(huán)使用。為把握教課尺度,該校60多名老師也已參加了全員培訓(xùn)。
家長:擔(dān)心得不償失
盡管專家認(rèn)為性健康教育要從小抓起,但面對(duì)這本前衛(wèi)的教材,一些家長還是表現(xiàn)出擔(dān)心。
一位父親看過性交內(nèi)容的插圖后明確反對(duì):“對(duì)于孩子來說,這不就是黃色漫畫嗎?太不健康了。”在這位父親看來,孩子小小年紀(jì)分辨是非的能力差,如果他們認(rèn)為很神奇,進(jìn)而照著去學(xué)、去嘗試,豈不是得不償失?
當(dāng)然,也有不少家長對(duì)此持平和心態(tài)。身為母親的姜女士認(rèn)為:“美國和日本早就開設(shè)了中小學(xué)性教育課程,這種對(duì)性觀念的正確介紹和引導(dǎo),是杜絕性危害的有效手段。
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