本報(bào)記者 曾慶芳

　　力建設(shè)出精品，聚合資源鑄名校！

　　經(jīng)過近兩年高效建設(shè)，市31小目前已全面竣工，進(jìn)入火熱招生階段。

　　新建成的市31小，是宛城區(qū)屬全日制公辦學(xué)校，坐落于美麗的白河之濱，位于兩相路與農(nóng)運(yùn)路交會(huì)處東北角，校舍面積約1萬平方米，計(jì)劃于秋期招收一年級(jí)至四年級(jí)學(xué)生。

　　高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平管理、高起點(diǎn)開局，使這所學(xué)校剛一亮相便驚艷四座。中國書法家協(xié)會(huì)理事、故宮博物院研究員、國家行政學(xué)院教授張志和先生特意揮毫潑墨，為市31小題寫校名，以此種方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的殷殷深情。

　　打造教育新標(biāo)桿

　　——小班教學(xué)到愛心教育，名校長(zhǎng)領(lǐng)航到骨干教師任教，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)到智慧校園建設(shè)

　　作為市政府新建學(xué)校，市31小自建設(shè)之日起，便以統(tǒng)籌兼顧的思維、胸懷百年的氣魄、博愛至善的胸襟，奮力勾勒我市義務(wù)教育發(fā)展理想藍(lán)圖。

　　看辦學(xué)思路，由小班教學(xué)到“愛就開心”教育。該校實(shí)行小班化教學(xué)，控制班額，奏響了南陽義務(wù)教育均衡發(fā)展最強(qiáng)音；以“愛”文化為核心，秉承“博愛至善 廣育致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，通過以生為本的教學(xué)模式和充滿人文關(guān)懷的精致化管理，為學(xué)生全面發(fā)展提供多元支撐。

　　看師資隊(duì)伍，由名校長(zhǎng)領(lǐng)航到骨干教師任教。學(xué)校充分發(fā)揮教育家的辦學(xué)專長(zhǎng)和影響，由省特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、省中小學(xué)(幼兒園)教師教育教學(xué)專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人趙環(huán)平任校長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展；選拔優(yōu)秀骨干教師任教，著力打造年輕化、水平高、能力強(qiáng)、一專多能的教師團(tuán)隊(duì)。

　　看硬件設(shè)施，由內(nèi)部裝備到外部環(huán)境。宛城區(qū)投入近500萬元專項(xiàng)資金，為學(xué)校配備了高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施。圖書室、儀器室、計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室等均達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)，多功能錄播室、校園電視臺(tái)、教師無紙化數(shù)字辦公系統(tǒng)、教室空調(diào)系統(tǒng)、恒溫飲水系統(tǒng)等全部創(chuàng)下我市中小學(xué)校最高水準(zhǔn)。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供營養(yǎng)午餐和學(xué)校托管服務(wù)，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

　　看校園文化，由學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)到智慧校園建設(shè)。市31小創(chuàng)辦了書法、國學(xué)、剪紙、合唱、舞蹈、籃球、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等20余個(gè)精品社團(tuán)，擬設(shè)立每周三為“無書寫作業(yè)日”，讓孩子們的知識(shí)、能力、價(jià)值觀等綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展。該校還配備了校園信息化平臺(tái)和智慧校園系統(tǒng)，讓學(xué)生插上了互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，在“慕課”、“微課程”、“翻轉(zhuǎn)課堂”的天空中自由翱翔。

　　教育，承載未來與希望。6月29日，居民侯女士便迫不及待地到校咨詢報(bào)名事宜。“實(shí)地參觀后發(fā)現(xiàn)，無論是師資力量還是硬件設(shè)施，市31小都好得超乎我們想象！這下終于可以解決孩子上學(xué)的大難題了。希望女兒在這里可以全面發(fā)展，快樂成長(zhǎng)！”

　　市31小的建成投用，猶如一股春風(fēng)，為我市義務(wù)教育發(fā)展注入了新的活力與生機(jī)。無論是希望選擇專家名師、一流設(shè)施，還是想要尋求個(gè)性發(fā)展、培養(yǎng)良好習(xí)慣，每位學(xué)生都可以在此找到理想的配位。

　　探索教育新模式

　　——“互助式”合作學(xué)習(xí)小組，讓孩子們會(huì)學(xué)、善學(xué)，學(xué)得輕松而靈動(dòng)；讓老師們善教、樂教，教得輕松而智慧

　　厚積蓄勢(shì)，砥礪前行。隨著教學(xué)樓拔地而起，如何將這所舉全市之力、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的學(xué)校發(fā)展為名副其實(shí)的高品質(zhì)學(xué)校，成了校領(lǐng)導(dǎo)班子夙興夜寐、潛心思考的課題。

　　滿懷打造“中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的信念，他們立足南陽實(shí)際，博采先進(jìn)辦學(xué)理念，反復(fù)研究論證，探索出學(xué)校發(fā)展新模式：通過強(qiáng)隊(duì)伍、興課堂、提素質(zhì)，促進(jìn)教育質(zhì)量高位提升。

　　如何強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)？

　　市31小的行動(dòng)是：建立健全教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，提高教師自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的自覺性、主動(dòng)性和積極性。為每位教師建立專業(yè)成長(zhǎng)檔案，全方位記錄和展示其在教育教學(xué)、教育科研、繼續(xù)教育等方面的發(fā)展情況，激勵(lì)教師始終保持飽滿的工作熱情和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。

　　怎樣打造高效課堂？

　　市31小的思路是：一方面，抓好“互助式”合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓孩子們會(huì)學(xué)、善學(xué)，學(xué)得輕松而靈動(dòng)；另一方面，鼓勵(lì)教師不斷超越自我，創(chuàng)造性地開展教研組集體備課，匯聚集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，讓老師們善教、樂教，教得輕松而智慧，從工作中體驗(yàn)到快樂與幸福。

　　何以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)？

　　市31小的承諾是：扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，為孩子個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造適宜的土壤。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括思想與道德、科學(xué)與文化、審美與表現(xiàn)、體育與健康、實(shí)踐與操作等內(nèi)容，通過一系列激勵(lì)機(jī)制，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中形成健全人格、提升人文素養(yǎng)，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　有了思路，有了目標(biāo)，就有了爆發(fā)力。市31小已置身于一個(gè)全新的教學(xué)改革坐標(biāo)系中，努力書寫學(xué)校跨越發(fā)展新篇章。

　　大責(zé)任需要大擔(dān)當(dāng)，有夢(mèng)想就會(huì)有力量。立足新起點(diǎn)，揚(yáng)帆新征程，冀愿市31小旗開得勝，鑄就輝煌……