南陽市二十二中校長張春旗

　　作為南陽市扶助薄弱學校、促進區域教育均衡發展的重要舉措， 2007年9月，南陽市二十二中與原二膠廠子弟學校實行捆綁發展。經過幾年的探索、實踐，南陽市二十二中秉承“建設一流學校、打造一流水平，爭創一流質量，創造一流環境”的辦學理念，固本創新，開拓進取，將外力驅動式的"捆綁"邁向具有強大生命力的、內力激發與整合的學校整體聯動發展，已經將二十二中西校區打造成了新的“金字招牌”和“質量高地”，走出了一條均衡發展的成功之路，成為了南陽市第一所以弱帶強、捆綁發展并取得成功的典型，形成了二十二中“西校區現象”，南陽市二十二中的特色辦學有哪些產生的背景和內驅力呢！筆者深入二十二中，了解到了以下三大特色：

　　特色之一、一體雙翼管理、助推均衡教育。

　　無論是捆綁發展初期的校本部、分校和西校區“三駕馬車”齊頭并進，還是在分校改制脫離后的一校兩院、一體雙翼，學校一直堅持“一所學校”、“一套班子”，統一管理、科學管理。首先是兩個校區堅持整體辦學，堅持“四統一”即：統一教學進度；統一教學要求；統一布置作業；統一考試測評。學校克服管理上力量分散的困難，每年安排兩位校級領導在西區蹲點管理管理，充分發揮年級管理的職能。

　　其次，學校充分利用了西校區的各種優勢，應時而動，順勢而為。從2011年秋期，學校把九年級整體遷移到西校區，讓畢業班師生經受鍛煉、辛勤守業，把西校區打造成教育品牌和二十二中的人才基地。同時，騰出校本部的學位解決中心城區入學難問題，為社會提供了優質教育資源。西校區位于武侯路東段，毗鄰臥龍崗，環境幽靜，非常利于各種教學活動開展，軟硬件建設都已經達到了非常高的標準。建設有完善的現代化教學設施，實驗室、微機室和錄播教室一應俱全，每個教室都裝備有最先進的教學“白板”，學校還完成了覆蓋全校的高清安全監控系統和標準化考場的建設工作。在學校內部管理上，二十二中著力強化內涵，精細化管理成效突出，落實“七會制”(班主任會、教研備課組長會、處室會、行政值班會、紀律安全會、青年教師會、電教裝備會)加強了行政管理，校內期中督導評估有力促進了過程性管理，全天候行政值班確保了校園安全。在南陽市教育均衡發展的進程中，市二十二中也走在了前列，不僅在中心城區基礎教育教學一體化工作中充分發揮了牽頭學校的協調互助作用，還在在對桐柏程灣完中、南召城關一初中的結對幫扶中充分發揮了省級文明單位的輻射帶動作用，為義務教育均衡發展做出了顯著貢獻；

　　特色之二、特色課改先行、落實科研強校。

　　學校堅持“走科研興校之路、育全面發展人才”的教科研戰略，堅持“輕負擔、高質量、創特色、爭一流”的育人目標，以教育科研為先導，以提高質量為根本，以提高師資整體素質為關鍵，不斷謀求素質教育新突破的工作思路，促進了學校跨越式發展。

　　我們深化課程改革，以“三疑三探”課改模式為引擎，各學科組的教學特色已經固化成型、異彩紛呈，小組合作、探究學習已成為我校高效課堂建設新的亮點；通過扎實的教研組、學科組教研，探索出了各個學科的富有特色的課堂模式，通過骨干教師示范課和青年教師展示課的開展，使這些課堂模式得以在全校推廣，起到了良好的創新引領效果。具體的課堂模式有：語文：探究式閱讀教學模式；數學：“問題情境——建立模型——解釋或應用”教學模式；英語：分課型高效課堂模式 ；物理：體驗探究教學模式；政治：情景·質疑·探究·升華教學模式 ；歷史：四導四學教學模式 ；地理：“4+x”教學模式；生物：分組探究合作學習教學模式；化學：問題探究式教學模式；體育：分組教學模式；音美：六步教學法教學模式。

　　為了助推教師專業素質提高，每學期都要開展“五個一”專業成長活動，即讀一本好書、寫一篇教育教學論文、完成一篇教學反思、參加一項課題研究、輔導學生寫一篇優秀論文。學校還堅持規范辦學和減負增效，認真落實提出的“一優化”、“三控制”、“四不準”、“五保證”，為學生自主學習留下空間。嚴格落實“兩控制、兩禁止”的要求，科學安排作息時間，嚴格控制學生在校學習時間，不違規加班加點或集體補課。對學生家庭書面作業實行總量控制。各學科組、年級組統一作業，嚴格執行教輔準入制度。嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、開足體、音、美、信息技術等課程。

　　特色教研組建設成效卓著，一大批名師快速成長。參與全國教育科學重點課題，依托中央教科所，深入開展“生態體驗模式下德育途徑的研究”。我校作為全省校本教研實驗校之一，深入開展學科教學重難點問題的研究，把我校的課程改革推向新的高度。教師根據自己的特長與愛好，探索學校課程的開發與實施，改革教學模式，各顯神通，因材施教，實現了教學特色。涌現出了一大批德藝雙馨的優秀教師，秦琪、劉天勇、李揚、高惠玲等知名班主任班級管理各具特色，在家長和學生中享有盛譽。魯剛、徐庚、楊蕾蕾、任志偉等一大批教壇新秀也正在快速成長、擔綱重任，整個教師隊伍呈現出可喜的成長態勢。著力傳承創新，文化建設蓬勃發展：編印了《成長故事》、《琢玉生輝》、《智慧之源》、《探索。感悟.成長》等校本教材；為全體教師制作了印制有“三嚴三實”等作風教育的座右銘牌，在全校營造了濃郁的文明創建氛圍；足球特色學校建設被《河南日報》連續報道，“誠信考場”的德育實踐活動也在全市引起積極反響。

　　特色之三、致力打造品牌、實現質量強校。

　　西校區已經成為學校的 “金字招牌”，“立足臥龍崗智慧高地、誓創中招新第一”的宏偉目標深入人心。緊緊圍繞質量建設這一核心，每年學校都成立以校領導為首的畢業班領導小組，校領導分科包班到人、明確責任。實行目標引領、專家培優、心理輔導、領導包班評課制度，在考試上大膽創新，全年級打亂次序排考場、評試卷，邀請市重點高中各學科教研組長和相關專家到校對學生進行中考應試指導，通過設立中招倒計時牌、舉行畢業班百日沖刺動員大會、激發學生斗志。堅持周三聽課團制度，全體西區領導跟蹤聽課，加強指導；采取扎實有效的培優措施，如任課教師與該科薄弱的優秀學生結對，舉行重點學科競賽選拔優秀人才。

　　“西校區現象”標志著二十二中高效先進的教學管理已經走上了健康發展的快車道，高效課堂已經成為二十二中的教科研特色。西校區成為二十二中的福地和人才基地，也是南陽的一塊“風水寶地”，學校每年的教學質量都在南陽市名列前茅。每年都出中考狀元，每年都被評為“教育教學質量先進單位”，先后被授予全國依法治理先進單位、語言文字規范化示范學校、讀書育人特色學校、和諧校園先進學校；河南省文明單位、先進單位、文明標兵學校、綠色學校、安全管理先進學校、語言文字示范學校、義務教育課程改革先進單位、思想政治工作先進單位、中小學德育工作先進集體、衛生先進單位、行風建設先進單位等；南陽市教育教學質量先進單位、教研基地學校、市科普教育示范學校等多項榮譽稱號。建校29年來的辦學實踐及連年中招成績的遙遙領先，使我們穩居南陽教育界的潮頭，蜚聲河南省內外，在社會上有很高的知名度，是學生、家長向往的求學之所。

　　學校經過不懈的探索，克服了高位運行的困難和發展演變過程中的“陣痛”，實現了華麗嬗變，開捆綁發展之先河，立均衡教育之典范，為南陽的捆綁發展和以弱帶強樹立了一個標桿，創造了一個特色。回首過去，學校發展歷程中的每一次閃光點總令我們歡欣和鼓舞；展望未來，宏偉的目標和歷史的重托讓我們深感任重而道遠。2016年，是學校創特爭先、建設一流規范標準化學校的關鍵一年，又適逢學校建校30周年的黃金發展期，更是機遇與挑戰并存的一年，南陽市二十二中將要在以下幾個方面實現新的發展：一是以畢業班質量提升為核心，減負增效，深化課改，以2016年中招新輝煌為建校30周年獻上一份厚禮，以優異成績為學校提供新的強大動力；二是以二期校建工程為契機，保質高效，強力推進，乘機擴大校園面積，改變校園面貌，為學校贏得新的發展機遇；三是以打造學科教學特色為中心，落實小組合作學習，提煉、固化課堂教學理念，將教研組建設引向深入，以教研促改革、促質量、促發展。四是以省級文明單位創建為東風，立德樹人，優化作風，全方位提高學校文化品位，爭創全國文明單位；五是以建設全國依法治理先進單位為依托，依法管理，規范辦學，關注民生，加強師資建設，促進班子建設精英化，教師隊伍專家化，年級管理精細化，后勤管理精致化，以管理促文化、促效益、促和諧。

　　今年，二十二中再次面臨改擴建的歷史發展機遇，將進一步做好學校發展規劃，擴大辦學規模，向政府要求學校未來發展用地，完善教學附屬設施，改善辦學條件，以更好地教育資源服務社會，以實際行動提高教師的幸福指數和工作熱情，推動學校全面工作健康、有序地開展。