兒童是祖國的未來，特別是留守兒童的更應該得到社會和學校的關愛和幫助。

　　南陽市唐河縣郭灘鎮大叔趙小學地理位置偏僻，學生家長很多外出打工，孩子留給爺奶照顧。學生長期親情缺失和隔代教育成為該校面臨的一個不容忽視的問題。

　　2016暑假前，山西省中北大學星火實踐隊通過網絡調查，校內問詢等方式深入了解各地留守兒童的情況，實踐隊最終選定了河南省南陽市郭灘鎮大樹趙村小學作為實踐基地，從7月5日開始，開展為期十五天的農村支教活動。

　　首先，針對小學師資力量薄弱，硬件設施落后，實踐隊踴躍捐獻了一批兒童讀物，并且把他們從學校學到的先進的教學理念帶到學校，和在校任課老師共同探討教學心得，更好的促進該校以后的教學、教育工作。

　　其次，從關愛留守兒童的角度出發，實踐隊員針對部分留守兒童的價值觀存在扭曲的跡象，隊員們用心投入支教，從親情，學習方法，生活習慣等方面傾情輔導，引導學生從小樹立正確的人生觀和價值觀。在較短的時間段里使孩子們在心理，學習、生活習慣等方面得到了顯著的改善。(趙從順)