勿為面子而讓孩子留學(xué)(2)

　　未成年人出國(guó)留學(xué)有體制因素

　　2008年，經(jīng)過(guò)再三思考，舅舅最終下定決心送我表妹到美國(guó)舊金山留學(xué)。經(jīng)過(guò)在國(guó)外一年多的歷練，去年表妹回國(guó)探親時(shí)，聽(tīng)說(shuō)她不但能講一口流利地道的美式英語(yǔ)，而且也更加懂事了。

　　后來(lái)和舅舅聊天時(shí)得知，當(dāng)初之所以歷盡周折，非要送表妹出國(guó)留學(xué)，是因?yàn)榫司松钪�我�?guó)這種“一考定終身”式的教育模式不適合開(kāi)朗活潑的表妹，反而國(guó)外的教育方式能讓表妹的優(yōu)勢(shì)更加突出。所以，拋開(kāi)表妹還小，沒(méi)有親人在身邊和未來(lái)變數(shù)大等因素，最終送她出了國(guó)。事實(shí)證明，這個(gè)決定是正確的。

　　所以說(shuō)，出國(guó)留學(xué)低齡化，折射出的不僅僅是一種表層現(xiàn)象，更有深層的社會(huì)與體制因素。但愿我們正在推行的教育體制改革能夠更加給力，更加有效，讓各種性格特征的孩子都不會(huì)因?yàn)榻逃�模式而抱憾終身。