廈門高中生棄考留學(xué)“高燒不退”(2)

　　“留學(xué)要趁早”并非合理

　　據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2011年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為33.97萬(wàn)人，2012年度出國(guó)留學(xué)人數(shù)預(yù)計(jì)超40萬(wàn)。

　　在蔚然成風(fēng)的出國(guó)留學(xué)潮背后，高中生乃至初中生“出國(guó)留學(xué)”漸漸形成了氣候。數(shù)據(jù)顯示，選擇出國(guó)留學(xué)的人群中，相當(dāng)多是90后，他們?nèi)绻麠l件允許就會(huì)考慮去國(guó)外留學(xué)，而高考不是他們的必然選擇。

　　“近年來(lái)，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的高中生越來(lái)越多，而且其中成績(jī)好的學(xué)生日漸增多，這是留學(xué)生群體中發(fā)生的一個(gè)最大變化。”啟德廈門公司經(jīng)理陳君南告訴本報(bào)記者，“高中留學(xué)學(xué)生人數(shù)的持續(xù)增加，是因?yàn)樵趪?guó)外讀高中有利于與國(guó)外大學(xué)的教育相銜接，學(xué)生進(jìn)入國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)的可能性大大增加。再加上這直接延長(zhǎng)了在外學(xué)習(xí)的時(shí)間，通常會(huì)大大提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。同時(shí)，這也是不少中國(guó)家庭對(duì)國(guó)內(nèi)高中教育的‘不認(rèn)可’而導(dǎo)致的�！�

　　對(duì)于這一現(xiàn)象，廈門大學(xué)國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)鄭通濤認(rèn)為，高中生選擇國(guó)內(nèi)加國(guó)外的留學(xué)模式，在國(guó)內(nèi)讀完預(yù)科再出去留學(xué)較為靠譜。具有20年的海外留學(xué)、教育經(jīng)歷的鄭通濤，對(duì)國(guó)內(nèi)外的教育體制都非常熟悉。他說(shuō)，他上個(gè)世紀(jì)80年代出國(guó)時(shí)，雖然TOEFL與GRE都考取了很高的分?jǐn)?shù)，但當(dāng)他剛到澳大利亞時(shí)，老外講的英語(yǔ)他一句也聽(tīng)不懂。此外，他發(fā)現(xiàn)國(guó)外授課方式和國(guó)內(nèi)的大不相同，在國(guó)內(nèi)讀完預(yù)科，其實(shí)也是為了縮短留學(xué)生們適應(yīng)國(guó)外學(xué)習(xí)的過(guò)程。另外，從經(jīng)濟(jì)上講，由于在國(guó)內(nèi)讀預(yù)科一年所花的費(fèi)用要比在國(guó)外的少很多，所以這遠(yuǎn)比等出國(guó)以后再學(xué)會(huì)適應(yīng)劃算。

　　鄭通濤介紹，他們學(xué)院的學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀兩年或者三年，順利完成國(guó)內(nèi)階段的所有課程后，可以直接升入國(guó)外合作大學(xué)剩余的本科課程。在國(guó)內(nèi)階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程，還要學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)課，兩者都達(dá)到外方的要求才能出去。這種國(guó)內(nèi)和國(guó)外無(wú)縫對(duì)接的留學(xué)模式為學(xué)生提供了一個(gè)穩(wěn)妥的升學(xué)渠道，特別是對(duì)高中生而言，尤其重要。

　　留學(xué)市場(chǎng)應(yīng)逐步規(guī)范

　　“作為沿海較發(fā)達(dá)地區(qū)，福建的出國(guó)留學(xué)的市場(chǎng)很大。而作為一個(gè)開(kāi)放較早的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，廈門出國(guó)留學(xué)的歷史更是由來(lái)已久。隨著時(shí)代的發(fā)展，廈門出國(guó)留學(xué)的熱浪只會(huì)有增無(wú)減�！编嵧�濤說(shuō)。

　　目前，出國(guó)留學(xué)的工作是由各學(xué)校、各中介機(jī)構(gòu)分散地運(yùn)作，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)的出國(guó)人員質(zhì)量高低不一，關(guān)于留學(xué)的投訴也很多。記者從廈門市教育局國(guó)際合作交流處了解到，由于中介機(jī)構(gòu)分散，出國(guó)留學(xué)方式各式各樣，廈門現(xiàn)在對(duì)全市的出國(guó)留學(xué)情況并沒(méi)有一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。廈門出國(guó)留學(xué)市場(chǎng)不規(guī)范，留學(xué)人員和中介機(jī)構(gòu)的信息不對(duì)稱等問(wèn)題也對(duì)廈門及福建省出國(guó)留學(xué)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展十分不利。

　　一邊是需求旺盛的廈門留學(xué)市場(chǎng)，一邊是留學(xué)服務(wù)業(yè)的相對(duì)不完善。正是看中了這個(gè)市場(chǎng)空白點(diǎn)，福建首家出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地在廈門應(yīng)運(yùn)而生了。教育部(中國(guó))留學(xué)服務(wù)中心與廈門大學(xué)共建的福建省首個(gè)出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地今年4月在廈門大學(xué)揭牌成立。該基地的建立對(duì)于規(guī)范廈門市、福建省乃至周邊區(qū)域的留學(xué)市場(chǎng)，拓寬出國(guó)留學(xué)渠道等方面都將起到一定作用。

　　負(fù)責(zé)運(yùn)行該出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地的鄭通濤介紹說(shuō)，在廈大設(shè)立的中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地，將依托廈大優(yōu)質(zhì)師資與教學(xué)資源，引入國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，借鑒國(guó)際先進(jìn)教學(xué)模式，為出國(guó)留學(xué)人員提供系統(tǒng)留學(xué)培訓(xùn)、行前培訓(xùn)和全方位留學(xué)服務(wù)。

　　毋庸置疑，留學(xué)市場(chǎng)的逐步規(guī)范是與留學(xué)熱潮同步發(fā)展的工作，全社會(huì)都不容忽視。