“國際化”已經成為北京市區兩級教育規劃綱要中的高頻詞。不僅在北京市的中長期教育規劃中有專門的描述，多個區縣的教育規劃也不約而同地提到了國際化。業內專家指出，北京教育已經進入國際化發展的加速推進期。與過去將國際教育作為本土教育發展的借鑒不同，國際化已經被認為是北京這個正在建設中的世界城市的教育不可或缺的一部分，無論是國際化教育覆蓋的范圍，還是教育內涵的國際化特征都將獲得長足進展。
本土教育國際化
城六區落點多
西城區在十二五規劃中明確提出將加強與國際友好城市在教育領域的政府合作，建立區域和校際國際交流機制。東城區計劃成立東城區青少年國際教育學院，統籌區域資源，積極探索國際化人才培養模式。海淀區提出統籌區域國際教育資源，構建從學前到高中階段相互銜接、機制靈活的國際教育體系。而國際學校最為富集的朝陽區已經把教育國際化提升為全區教育發展的4大目標之一。提出建立完整的國際教育體系并整合優化區域國際化教育資源。
據了解，西城區教委已經明確支持中小學與海外學校建立姊妹關系，支持區域內有招收外籍學生資質的學校穩步擴大招收國際學生的規模。東城區正在制定外籍學生留學計劃并計劃實施優秀學生海外留學計劃。海淀區計劃建設一批具有接受境外學生資質，促進中外學生共同學習的基礎教育學校。支持有條件的民辦學校辦好各類中外合作辦學項目。鼓勵有條件的學校舉辦國際部。建成集學前、小學和中學教育為一體的國際學校。朝陽區鼓勵各級各類學校加強與國外教育機構合作辦學，引進國際課程項目，通過多種辦學模式，擴大國際教育資源總量。
值得注意的是，北京教育國際化不再只是單向引進模式，輸出優質教育資源擴大北京教育國際影響力也是各區縣著力的重點。朝陽區已經計劃試辦朝陽學校的境外分校，鼓勵優質中小學校和培訓機構開展海外辦學實驗，海淀區和東城區把在境外設立孔子學院納入區域教育國際化范圍內一體推進。
出國留學潮
推動本土教育國際化
據了解，越來越多的學生選擇出國留學是促進北京教育走向國際化的重要誘因。從2009年開始，四中、八中、實驗中學、十一學校等多所中學名校便為打算出國留學、放棄高考的高三畢業生開設“出國班”。而此前，人大附中、十一學校、師大實驗中學、北大附中、首師大附中等示范高中已經開設了面向高一學生的中外課程班。2011年，經市教委批準，四中、北師大附中、二中、十二中和八十中，正式新辦中美課程班，為三年后準備出國的學生提供量身定做的新型國際化課程。雖然這些國際班收費每年達到8到10萬，但卻一直處于供不應求的狀態。據了解，伴隨高中畢業生的留學需求日益上漲，今年，包括四中、十一學校、十二中等高中名校的中外項目合作班還將擴招。而101中學和35中今年也正式加入中美國際課程班的大家庭。
相比公辦學校，辦學機制更為靈活的民辦學校面對留學潮推出的國際教育項目更多。例如，北京匯佳國際學校從2000年起開設美國IB課程，今年已經送走了第12屆畢業生。憑借優異的辦學成績，匯佳已經成為北京本地生源和國際生源競相選擇的學校。而新英才學校、康福學校、劍橋中學、君誼中學、21世紀國際學校等本市一批民辦學校將畢業生輸送方向瞄準世界知名大學，也都建立了良好的口碑。
北京中學
三年后亮相朝陽
朝陽區教育有關負責人表示，國際化是北京教育發展的大趨勢。然而如何結合區域特點建設國際化教育項目？這是擺在每個區縣教育發展部門面前最實際的問題。據了解，2015年一所名為“北京中學”的全新中學將在朝陽區落成，這是朝陽區探索區域教育國際化的重點項目。朝陽區對這所全新的學校定位是“立足首都、面向世界的國際化、高品質、有特色的現代化學校，滿足世界城市建設對教育國際化的需求。”業內人士指出，北京中學將是北京公辦教育體系中，首個從創建階段就把國際化需求融入建校理念的學校，未來學校的生源也將是國際化的。
記者發現，項目推動已經成為北京教育國際化最通行的方式。不同區縣的國際化雖然定位有所區別，但切實可行可控的項目推進模式則是共同的。例如，東城區計劃成立東城區青少年國際教育學院。西城區計劃承辦更多國際高水平教育論壇活動，加快推進西城學校與境外教育機構建立姊妹校。朝陽區則將國際化納入十大區域重點項目中。計劃成立教育國際合作與交流協會。3年內開展3-5個合作項目。到2015年，建設100所對外友好交流和合作學校，打造30個教育外事窗口學校。并加快推進孔子課堂、漢語推廣基地、教育外事基地建設。
業內專家指出，未來北京將出現一批中外學生融合、中外教育方式融合、師生都具有國際視野的國際學校。而北京名校設立境外分校也不再是夢想。對求學學生而言，在北京接受國際教育也許很快就會成為比出國留學更明智的選擇。
晨報記者 施劍松 王剛
實習生 王斌
